目标:

　　1、通过幼儿吹、分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知和探索沙轻、细小、不溶于水及加水后易造型的特性,了解沙的用途。

　　2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造欲。

　　3、引起幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感。

　　4、学习能两人和四人合作玩。

　　重点:感知和探索沙的特性。

　　难点:加水后沙在造型功能上的不同。

　　过程:

　　一、用不同的感官感知干沙的特性:

　　1、用小筐子分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

　　2、用吸管吹一吹干沙,体验干沙轻的特点。

　　3、把筛出的细沙倒入塑料杯中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

　　4、寻找宝藏—一通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。

　　二、体验干沙与湿沙的区别:

　　1、爱喝水的沙—一往沙箱中加水,用手感知干沙与湿沙捏合上的区别,即干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。

　　2小组造型活动,体验湿沙可以任意造型。

　　三、谈话、讨论,了解沙的用途:

　　1、交流关于沙的用途:沙纸、沙画、沙球、沙包、沙漏等。2、害处:沙尘暴、河流泥沙、沙漠等对环境的危害。

　　延伸:

　　一、沙能不能种路物:

　　提供两盆植物(一盆用泥,一盆用沙),提出管理要求:每天给于一定的阳光;浇同量的水,一周施一次肥;每组做好纪录。

　　二、制作"七色彩泥"。

　　在细纱中加入水和颜料,混合搅拌,把沙染成多种颜色的沙,然后将彩沙晾干,分层装入或分色装入物色透明的器皿内。

　　三、制作"沙雕"。