一、教学目标：

　　1．了解课文内容大意。

　　2．学会本课生字新词，理解有关词语。

　　3．读懂第1-3段课文。

　　二、教学重点、难点：理解1-3段中重点词句。

　　三、教学准备：课文朗读录音

　　四、教学过程：

　　第1课时

　　1．导入，揭题

　　同学们，每当下课铃声响了，总看见你们非常快乐参加课外活动，你们都在参加哪些活动？

　　2．听课文，了解大意。

　　（1）课文写了哪几项课间活动，分别是哪几段的内容？

　　3．带着问题，自学课文

　　（1）哪几项活动最详细的介绍？

　　（2）找出哪几段属于总分段式？

　　4．学习生字新词

　　（1）正音（乒乓竹竿沉着纵身一跃小将）

　　（2）给多音字注音：

　　将（jiàngjiāng）

　　将计就计（ ） 将士（ ） 将给（ ）

　　精兵强将（ ） 将信将疑（ ） 将来（ ）

　　着（zhezhāozháozhuó）

　　着数（ ） 着慌（ ） 着火（ ）

　　你听着（ ）衣着（ ） 着装（ ）

　　（3）写出反义词

　　输（ ） 胜（ ） 贫（ ） 笨拙（ ）

　　（4）在横线上填上表示“看”的意思。不能重复。

　　________四周 ________目标

　　________天空 ________大地

　　5．讲读第1段。

　　（1）朗读课文，划出四要素（时间、地点、人物、事情）

　　（2）“沸腾”是什么意思？校园里为什么会“顿时”“沸腾”。

　　6．讲读第2、3段。

　　（1）分别介绍了哪些活动？同学们玩得怎样？

　　（2）划出能表现同学们玩得很开心的句子？

　　（3）指导朗读。

　　A．乒乓小将们打得多起劲啊！只一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。

　　B．一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬到了竿顶。（反映小同学动作敏捷）

　　五、作业

　　1．抄写生字新词

　　2．完成课堂作业本1-3题

　　六、教后记

　　第2课时

　　一、教学目标：

　　1．能读懂课文第4段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。

　　2．初步养成积极参加课间活动的习惯，培养学生热爱学校生活的感情。

　　二、教学重点、难点：

　　1．读懂课文第4段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动。

　　三、教学准备：

　　四、教学过程：

　　1．复习检查

　　（1）听写词语。

　　（2）齐读1-3段。

　　2．讲读第4段

　　（1）默读，找出中心句。

　　（2）小组讨论怎么来分述“最有劲”（丢沙包躲沙包）

　　（3）指名读“丢沙包的同学”一句，找出反映“最有劲”的词语。（密切合作、猛烈）

　　（4）理解“躲包的同学”怎么“躲”。

　　①这部分共几句话，指名读。

　　②第4句写躲包的同学赢得了胜利，心里很高兴。躲包的同学为什么能赢？他们躲包有什么特点？（沉着、灵活）具体表现哪里？

　　③“欢畅”什么意思？能改用“欢喜”吗？

　　④为什么躲包的同学胜利了会这么高兴？（他们战胜的是“劲敌”）再读读写“躲包的同学”的这4句话，看看“丢包的同学”是怎样“密切合作”、“猛攻”的？（沙包飞来力量大、速度快、落点刁）

　　⑤小结：双方都很厉害，躲方技高一筹。

　　①齐读第4段，读出紧张欢快的气氛。

　　3．讲读第5段

　　（1）指名读总起句，找中心词“丰富多彩”，理解该词。

　　（2）哪几句是分述，是从哪些方面对总起句作具体说明的？

　　4．全文.总结

　　（1）说说同学们在课间活动有哪些出色的表现？（顽强的作风、沉着的态度、灵敏的反映、高超的技艺....）

　　（2）希望同学们在课间活动中锻炼自己。

　　五、作业：

　　完成课堂作业本第2—6题。

　　六、教学反馈：

　　第3课时

　　目标:1、继续学习总分段（课文第5段）

　　2、更据第五段的.写作题材，写一个总分段。

　　一、听写词语

　　二、回顾课文，巩固总分段

　　1、读2、3、4段，比较详略.总结写法

　　2、给2、3段加总起句

　　（先学生讨论再集体交流）

　　三、学习最后臆断

　　1、自读

　　2、判断是否总分段，说理由

　　3、比较和前一个总分段什么不一样？

　　4、读一读

　　四、练习写话

　　1、用“课间活动真丰富。”做总起句，分述部分：跳牛皮进跳绳踢毽子

　　2、老鹰捉消极的游戏真好玩，仿照“丢沙包”的写法，分老鹰、母鸡、小级几方面来写。◆