一、课型：

　　新授。

　　二、课时：

　　2课时。

　　三、双基目标：

　　1、新生大体了解学校的学习生活，感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。

　　2、依据画面提示，进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱、养成良好学习习惯等方面的入学常规教育。

　　四、能力目标：

　　培养学生的观察能力、逻辑思维能力和口语交际能力。

　　五、道德情感目标：

　　教育学生热爱学校、喜欢上学、喜欢老师、喜欢同学，培养学生养成良好的学习习惯，喜欢课本、爱护课本。

　　六、教具：

　　投影片、投影仪、录音机。

　　七、教学过程。

　　第一课时：

　　（一）导入新课。

　　1、同学们，从今天起，你们就正式成为一名小学生了，你们高兴吗？

　　2、让我们一起唱首歌好吗？跟录音齐唱《上学歌》。

　　（二）讨论学习。

　　1、你们喜欢学校吗？为什么？

　　2、讨论（出示投影）：

　　（1）看图说说图上都有谁？在干什么？

　　（2）小学生在学校里都可以做那些事？你听说学校里还可以做哪些事？

　　（三）情景练习。

　　1、那么，图上的老师和小朋友分别说了什么？读一读你认识的字。

　　2、鼓励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。

　　3、模拟练习。

　　（1）情境一：师生交流（上学路上）。

　　老师：清早，我在上学路上遇见了王小明同学……

　　王小明（起立、鞠躬）：老师早！

　　老师：王小明同学，你早！

　　（2）情境二：生生交流（自我介绍）。

　　A、与同位进行自我介绍，说明自己的姓名和所在的班级及其他情况。

　　B、游戏：找朋友。学生在班内自由结交朋友，其他同学齐唱《找朋友》。

　　（3）情境三：自由交流。

　　A、以小组为单位，自己创设一个情境。想好时间、地点、人物，可以有老师、家长、同学，自由练习对话。

　　B、小组表演。

　　3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。

　　4、口语交际：根据画面内容说一个完整的句子。

　　第二课时：

　　（一）导入新课。

　　谁还记得上节课我们学了哪些内容？

　　（二）指导观察，了解图画内容。（出示投影片）

　　1、讨论：图上画了什么？

　　2、指导学生按照图画内容说说图上画了谁？他们在干什么？

　　3、他们说了些什么？请认识这些字的小朋友来读一读？

　　（三）看看我们的语。文书。

　　1、写上自己的学校、班级、姓名。

　　2、看看目录有什么用？

　　3、怎样找第4课？比一比谁找得又对又快。（找找第16课、第67页、写字表、查字表）

　　4、谁来说说你打算怎样爱护课本？

　　（1）轻翻轻放。

　　（2）双手要保持干净。

　　（3）不乱写乱画。

　　（4）包好书皮。

　　（5）不乱仍课本。

　　5、今后我们要经常比一比看看谁的课本保护得最好。

　　（四）再唱《上学歌》。

　　老师和同学们一起唱《上学歌》。太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说："早，早，早，你为什么背上小书包？" 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

　　（1）依据学生的年龄特点，以生动活泼的形式导入新课吸引学生注意。

　　（2）引导学生仔细观察图画，展开合理想象，采用讨论形式鼓励学生畅所欲言。

　　（3）教师创设情境，引导学生进入情境，激发参与到课堂活动中的积极性。

　　（4）以游戏的形式创设情景，使学生从做中学，在做中练。

　　（5）放手让学生创设情境，调动学生的积极性，训练学生的口语表达能力。

　　（6）鼓励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。

　　（7）培养养成学生良好的学习习惯。

　　（8）营造活泼、宽松的课堂气氛。

　　（五）作业。

　　要求向爸爸、妈妈介绍自己认识的新朋友。