课题:《想象与创意》

　　学习领域：造型、表现

　　教材分析:

　　本课注重培养学生的想象能力，激发学生的创新意识；同时，让学生领悟到事物间的关联性，并能够应用到作品创作当中也是一个重点。 学生分析：

　　初一的学生正处在身心快速成长的时期，引导他们体验美、创造美就好像是给他们插上想象的翅膀。

　　设计理念：

　　全面贯彻和落实新课标的指示精神，积极组织学生互动，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到创作的魅力，培养学生的兴趣和爱好。在本课的练习中，评价作品主要以是否有情趣有创意为主，对于绘画技术的评价不作为重点。

　　教学目标：

　　（1）通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了解奇妙的想象会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。

　　（2）通过大胆想象，设计一件有创意的作品，从而培养学生的想象、创意能力。

　　教学重点：启发学生根据事物的造型，大胆想象，创造有联系的整体场景。

　　教学难点：根据创意，以椅子为载体设计一幅新奇的作品。

　　教具学具：2组杯子和盘子的工艺品，2个多媒体课件

　　课时安排：1课时

　　教学流程：

　　（一）导入新课

　　一位伟人曾经说过：“创新是一个民族的灵魂”。作为民族的未来，同学们具有创新能力吗？下面我们来考验一下同学们的创新意识。

　　欣赏课件（由关于日用品创意的图片组成），然后让同学们列举生活中有创意的事物，鼓励同学们各抒己见。

　　要求同学们以造型元素点、线等展开联想，描述所能想到的事物。（对于有创意的想法及时给予肯定）

　　出示水龙头的图片，要求围绕水龙头展开想象，画出有创意的作品。

　　（二）引导学生分析事物间的“关联性”，进行创意训练

　　以水龙头和水为例讲解事物关联性的创意。（如将流出的水变成小鱼等都是很好的创意）

　　引导同学们欣赏杯子和盘子的工艺品。（同学们不但可以看还可以触摸一下，然后发表自己的审美感受）

　　分析课本8页的杯子与盘子的创意（同学们讨论“弹钢琴”的杯子和“钓鱼”的杯子的创意）

　　通过多媒体课件欣赏关于“杯子和盘子” 创意的图片。

　　完成课本8页的作业。

　　从学生作业中选择有创意的供大家欣赏。（同时要求作者阐述创作意

　　图与同学们交流审美感受）

　　（三）围绕椅子展开创作

　　同学们分组讨论课本第9页范画的创意，由小组组长总结讨论结果。 围绕椅子的靠背和椅面展开创作

　　1 引导学生了解靠背和椅面的结构关系。（靠背和椅面的直角关系） 2 启发学生创意的着眼点（即要有独创性和观赏性，同3 时还要考虑结构特点）

　　4 学生创作

　　5 展示学生的典型作品。（肯定其创意，同6 时对造型等绘画技术不7 作重点评价）

　　（四）拓展阶段

　　“椅子的其它部位可以展开创意吗？”分组讨论并绘制作品。

　　欣赏课件（由关于椅子创意的图片组成），引导学生注意装饰、结构、形体等方面的创意。

　　（五）小结：

　　生活中有很多司空见惯的事物似乎缺少美感，但只要我们善于动脑，积极动手，它们也能闪烁出别样的光彩。生活会因我们的努力变的多姿多彩。