教学要求：

　　1、学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。

　　2、了解四季的特点，感受大自然的神奇与美丽。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　教学重点：

　　1、学会本课生字新词，感受四季的美丽。

　　2、朗读和背诵课文。

　　教学难点：

　　在读中感悟一年四季的悄然变化及每个季节的迷人景致。

　　课前准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、生字卡片。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时（略）

　　第二课时

　　一、游戏导入，激发兴趣

　　师：小朋友们，上节课我们学习了18课《四季的脚步》，你们还记得吗？（生：记得！）

　　那好，老师这儿有几张卡片(扇形展示)你们看,我想请两位小朋友合作把这些卡片贴在黑板上。

　　谁愿意上来。（指两名学生上台贴卡片）

　　（贴对了）师：你为什么这样贴？

　　生说理由。

　　过渡：四季悄悄地走过，不仅给我们留下了可爱的礼物(指黑板)，还带来了美妙的声音呢！让我们一起到课文里去听听吧！

　　二、播放朗读，倾听声音，

　　课件播放配乐配图配文诗歌朗诵

　　师：你们听到了什么声音？

　　指名说。（允许补充，师提示“还有吗？” ）

　　师:好听吗?(好听!)