篇一：幼儿园托班大动作系列活动教案——跑

　　活动一：我是小司机

　　目标：

　　1．能较协调地一个跟着一个自然地跑，尽量不摔跤。

　　2．能大胆自信地参与活动，感受活动的乐趣。

　　准备：小呼啦圈若干个。

　　过程：

　　1．教师和宝宝一起复习儿歌《交通规则要牢记》，并边念儿歌边在原地模仿司机做开汽车的动作。

　　2．教师用呼啦圈当方向盘，示范怎样开车不会“撞车”，引导宝宝学习一个跟着一个自然地跑。

　　3．宝宝进行游戏。教师鼓励少数自信心不足的宝宝，通过和他们一起游戏帮助他们积极主动地参与到活动中来。

　　活动二：谁能捉住我

　　目标：

　　1．练习四散跑和改变方向跑的动作。

　　2．发展动作的灵敏性、协调性及躲闪能力。

　　准备：橡胶场地。

　　过程：

　　1．教师和宝宝一起玩游戏。教师在前面跑，宝宝四散地在后面追。当宝宝快要追到教师时，教师迅速躲闪宝宝，改变方向跑。跑一段时间后，教师慢慢停下来让宝宝捉住。

　　2．宝宝玩游戏。请一名动作发展较好、跑得较快的宝宝在前面跑，其余宝宝四散追，直到捉住这个宝宝。游戏可以通过换领跑宝宝的方式持续开展。

　　活动三：踩影子

　　目标：

　　1．练习在规定范围内四散跑的动作。

　　2．提高躲闪能力。

　　准备：

　　1．可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具的影子，了解什么是影子。

　　2．选择一个有阳光的日子。

　　过程：

　　1．找影子。

　　(1)教师扮演兔妈妈，宝宝扮演小兔，边念儿歌(“走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳”)边围成一个大圆圈。

　　(2)教师引导宝宝一起找一找别人与自己的影子。

　　2．踩影子。

　　(1)“小兔”分散踩自己的影子。

　　(2)“小兔”互相追踩同伴的影子，“兔妈妈”提醒“小兔”避免推撞。

　　(3)反复游戏数遍，注意控制活动量。

　　篇二：幼儿园托班大动作系列活动教案——走

　　活动一：运波波球

　　目标：

　　1．能用手举着物品踮起脚走。

　　2．乐意参与集体游戏活动，感受活动的快乐。

　　准备：波波球若干、大塑料筐4个、布置有小河场景的场地。

　　过程：

　　1．教师组织宝宝到达活动场地后，先引导他们看一看场地的设置，认一认活动的材料，然后告诉宝宝游戏的名称及玩法，并示范玩一次。

　　2．教师让宝宝站成四队，指导他们双手将波波球举在胸前并将脚尖踮起来，眼睛平视前方，然后把球运到“河”对面的大塑料筐里。注意提醒宝宝坚持将脚尖踮起来走，尽量不要掉球。

　　活动二：小猫过河

　　目标：

　　1．能踮起脚向前走。

　　2．积极愉快地参与活动，体验游戏的快乐。

　　准备：

　　1．纸板铺成的小路。

　　2．小猫胸饰若干。

　　过程：

　　1．教师扮猫妈妈，宝宝扮小猫，以“猫妈妈”带“小猫”到外面去做游戏的情境进入活动，“小猫”在“猫妈妈”带领下听音乐做准备活动。

　　2．宝宝学习踮起脚向前走。

　　(1)“猫妈妈”把“小猫”带到活动场地，介绍游戏名称与玩法。

　　(2)“猫妈妈”讲解并示范踮起脚尖向前走的基本动作：脚后跟离地抬高用脚尖向前走。

　　(3)“小猫”们与“猫妈妈”一起走用纸板铺成的小路，鼓励他们坚持踮起脚尖走。

　　(4)“小猫”们自由游戏，“猫妈妈”个别指导。

　　3．教师进行活动评价。

　　活动三：小螃蟹

　　目标：

　　1．练习侧走。

　　2．知道要踩在线上走。

　　3．体验模仿小螃蟹侧走的快乐。

　　准备：录音机、歌曲《小小兵》录音带、布置有池塘场景的场地。

　　过程：

　　1．教师组织宝宝到场地，请他们说说小螃蟹是怎么走路的。教师示范侧走动作要领：两手臂向两侧伸开，五指张开；两脚踩在横线上，向左或向右挪动。

　　2．教师引导宝宝模仿小螃蟹走路。

　　3．在音乐声中，宝宝在教师带领下练习侧走。教师注意提醒宝宝踩在线上慢慢走。

　　活动四：快乐小脚丫

　　目标：

　　1．能踩着不同的材料上下肢协调地行走。

　　2．能大胆地参与活动。

　　准备：平衡板、呼啦圈、泡沫软垫、蚂蚁头饰。

　　过程：

　　1．教师让宝宝带上蚂蚁头饰扮演“小蚂蚁”，以“小蚂蚁”找豆子的情境进入活动。

　　2．宝宝在教师的指导和保护下尝试踩在不同的材料上行走。

　　3．如果有宝宝不敢在平衡板或呼啦圈上行走，教师可随时给予鼓励和指导。

　　篇三：幼儿园托班大动作系列活动教案——跳

　　活动一：小青蛙跳跳跳

　　目标：

　　1．在教师引导下能连续向前跳1～2米。

　　2．能大胆、独立地连续向前跳。

　　准备：用粉笔在地上连续画几个圈表示“荷叶”。

　　过程：

　　1．教师和宝宝一起模仿小青蛙跳的动作，引出游戏。

　　2．教师扮演青蛙妈妈，宝宝扮演小青蛙，“青蛙妈妈”带领“小青蛙”们跳过“荷叶”，跳到“河”对岸。教师示范连续向前跳，重点引导宝宝利用屈膝产生的力量向前跳，连续跳过“荷叶”。

　　3．宝宝依次活动。教师鼓励胆子较小的宝宝大胆参与，争取能独立连续跳过“荷叶”。

　　活动二：快乐小兔跳跳跳

　　目标：

　　1．能双脚并拢、上下肢协调地跳。

　　2．能大胆独立地连续向前跳。

　　准备：用绳辫(用毛线或布条编织而成，10～20厘米宽)当小河，用泡沫软垫(10-20厘米高)当小山坡，自制胡萝卜状布玩具，小兔头饰，等等。

　　过程：

　　1．教师引导宝宝扮演小兔，鼓励宝宝学习小兔跳的动作，进入活动。

　　2．教师示范双脚并拢向前跳的动作。跳过“小河”，跳过“小山坡”，到田里拔1个“萝卜”返回。

　　3．宝宝模仿教师进行活动，教师提醒宝宝要双脚并拢向前跳。

　　4．教师组织宝宝有序地开展活动，鼓励他们大胆参与。

　　活动三：小白兔下山坡

　　目标：

　　1．能双脚并拢往下跳。

　　2．勇于克服困难，感受活动的乐趣。

　　准备：

　　木板阶梯。

　　过程：

　　1．教师和宝宝一起边念儿歌《小白兔》边活动全身。

　　2．教师请一名动作发展较好的宝宝示范，重点引导宝宝学习双脚并拢往下跳的动作。鼓励其他宝宝向做示范动作的宝宝学习，调动全体宝宝活动的积极性。

　　3．宝宝依次活动，教师鼓励他们大胆参与，指导个别动作不太协调或胆子较小的宝宝开展活动。