教学目标

　　1、仔细聆听《杜鹃圆舞曲》，感受音乐所表现的春天，能用碰铃为乐曲作简单的伴奏。

　　2、能用柔和的声音演唱《布谷》第一段歌词，并能和《杜鹃圆舞曲》相比较说出旋律相似的地方。

　　教学重难点

　　教具准备 钢琴、录音机、磁带、碰铃 教学过程

　　一、境导入、引发兴趣

　　1、播放《小燕子》，边唱边学小燕子飞进教室，飞到座位。

　　2、春天来了，原本冷冷清清的大森林里又开始变得热闹起来了，杜鹃鸟也站在枝头跳舞呢。

　　二、感受体验、理解表现

　　聆听《杜鹃圆舞曲》

　　1、整聆听全曲，初步感受乐曲情绪，说说音乐中的杜鹃鸟是怎么样在跳舞的？

　　2、细聆听第一段，把你听到的杜鹃鸟的叫声学学给大家听听。

　　3、感受三拍子的特点，用碰铃给第一段音乐伴奏。

　　4、在游戏中再次感受音乐。做一只欢快的杜鹃鸟，和着三拍子的音乐节奏做杜鹃鸟飞的动作，听到轻快活泼的音乐时站起来飞，听到优美的音乐时坐下做杜鹃鸟飞的动作。比一比哪只小杜鹃的舞跳的最好看。

　　三、学唱歌曲、体验情感

　　熟悉《布谷》的旋律，唱会第一段歌词。

　　1、初次完整聆听歌曲。森林里呀真热闹，这边杜鹃鸟刚跳完舞，听那边又有谁在歌唱了？竖起耳朵仔细听。

　　2、再次聆听歌曲，说说这首歌曲给你什么感觉？你能把布谷鸟的叫声学学给同学听吗？

　　3、继续聆听歌曲，你能找出与《杜鹃圆舞曲》旋律相似的地方吗？

　　4、跟着歌曲录音，用自己喜欢的方式拍一拍。

　　5、听歌曲录音，编一个布谷鸟飞的动作，合着音乐节拍，在第一段时站着做，第二段时坐着做，第三段时蹲着做。

　　6、听老师范唱歌曲，仔细看歌词，说说哪些字唱的时间长？

　　7、跟琴学唱第一段歌词。 通过听老师范唱和比较，说说自己是怎样唱准节奏的。

　　8、分组比赛。

　　四、节奏创编，练习伴奏

　　1、布谷的歌儿真动听，如果我们给它加上合适的伴奏的话，那它的歌儿 就会边的更动听，请小朋友们动脑筋想一想加上什么样的伴奏好听？

　　2、在老师的启发带领下一齐创遍节奏。

　　3、练习用碰铃为歌曲伴奏。

　　4、分组展示。