活动目标：

　　1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。2、理解故事内容;知道要像小兔一样尊重、关心长辈

　　活动准备：

　　1、请家长配合带爷爷、奶奶、(姥爷、姥姥)和孩子在一起的照片。

　　2、《愉快的一天》幼儿用书。

　　3、投影仪、电视。

　　活动流程：

　　导入语：

　　宝宝，看老师手里有什么?(小球)哦!对，老师手里有小球。看!老师要发出神奇的力量，把小球变成两个。我们的魔法咒语是什么来?(乌拉乌拉K呦)看!变成两个了。老师厉不厉害?(厉害)

　　老师还带来了一个魔术。

　　1、让幼儿观察图片，并自由讨论都有谁。

　　宝宝，看!老师给你们带来了什么?(小明一家的全家福)打开电视机。请宝宝用你雪亮的小眼睛看一下小明家中都有谁?小朋友们讨论一下，一会我让小朋友举手回答。

　　2、分别请幼儿向自己的伙伴介绍讲述板上的爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷）

　　好!请小朋友坐好，请宝宝看一下照片上有谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有我)他们是谁的爸爸妈妈呀?(小明的)。爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)和小明哪些地方不一样?(他们都比小明年龄大)。

　　你喜欢和他们交朋友吗?(喜欢)和小明爸爸打声招呼吧?(叔叔好!)小明妈妈?(阿姨好!)爷爷?(爷爷好)奶奶?(奶奶好)小明?(小明好!)

　　那小朋友看一下谁的年龄最大?(爷爷)谁的个子最高?(爸爸)。小朋友可真厉害啊!回答的这么准确!鼓励一下自己。

　　3、那小朋友你们有自己的爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)吗?(有)，小兔子也有自己的爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)，小兔子和爷爷、奶奶、发生了什么事情呢?

　　4、故事：

　　《愉快的一天》，图，让幼儿边看图教师讲故事，讲完故事提问：

　　1)故事中有谁?

　　2)兔爷爷兔奶奶为什么很高兴?

　　3)小兔见到爷爷奶奶是怎么说的?

　　4)他们是怎样去采蘑菇的?

　　5)兔弟弟对奶奶说了些什么?

　　6)回家时兔妹妹是怎样说的?

　　5、教师完整的给幼儿讲一遍故事，加深幼儿对故事的理解。

　　6、说一说爷爷、奶奶(姥爷、姥姥)是怎样疼你的?你能帮爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)做什么事情?

　　小结：教育幼儿尊敬老人，替老人做些力所能及的事情。

　　活动结束：

　　活动延伸：

　　爷爷、奶奶现在年龄很大了，还要干活、还要照顾小朋友们，他们很累，所以小朋友们要关心、照顾、尊敬爷爷、奶奶，平时帮他们做一些力所能及的事情(如：锤锤背、拿碗筷、扫扫地…)。