教学目标：

　　1、通过Music，孩子可以用对应的动作表示出来。

　　2、参加教学，显现教学的愉快。

　　教学预备：

　　1、磁带、录音机

　　2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰

　　教学过程：

　　（一）引题

　　今日我们班来了一名小客人，听一听，它是哪个？（放小蜜蜂Music）

　　（二）认知，清楚，表现歌曲

　　1、熟识歌曲：

　　（1）孩子，你认知它是哪个吗？（小蜜蜂）

　　（2）那谁来学一学蜜蜂是怎么样飞的，（请孩子做动作）

　　2、清楚表现歌曲

　　（1）蜜蜂有对翅膀，孩子教师一块儿来学一学蜜蜂。

　　（2）小手放于腰上，一前一后动动，小脚尖儿踮起来，悄悄地飞。（幼儿教师与孩子听Music做小蜜蜂动作）

　　3、用一样的方式认知小狗熊Music

　　（1）孩子，看这就是谁啊？（小狗熊）

　　（2）小狗熊今日也带来了1首美妙的歌，我们来听听，你们也能用动作跳出来，這樣小狗熊便可看到孩子是在与它作伙伴。

　　（3）小狗熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。

　　（三）区别2段Music的不一样形象

　　孩子，来我们一块儿听Music，来与蜜蜂、小狗熊跳舞。听见小蜜蜂的Music我们便一块儿来学蜜蜂飞，听见小狗熊的Music我们便跳小狗熊的舞。

　　（四）完结

　　听Music做对应的动作，学做蜜蜂与小狗熊。