活动目的

　　1． 引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

　　2． 了解雨与人类的关系。

　　3． 激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

　　活动准备

　　1． 木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

　　2． 酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

　　3． 投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

　　活动过程

　　一、 教师木偶表演，提出尝试问题  教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”

　　二、 小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）

　　1． 幼儿点燃酒精灯，把水加热。

　　2． 教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？

　　3． 小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

　　4． 讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？   （发散性思维）

　　三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）

　　1． 请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

　　2． 倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

　　3． 把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？

　　为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

　　四、 放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）

　　1． 太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

　　2． 请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

　　3． 请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

　　五、 了解雨与人类的关系

　　1． 请幼儿试着说出雨的好处。

　　2． 请幼儿试着说出雨的危害。

　　3． 总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。