教学目标：

　　1．让学生经历对蚕蛾形态的观察、描述过程，培养学生的动态观察、细节观察能力。

　　2．通过对蚕一生记录的整理，发现蚕的一生所经历的不同阶段，了解变态的意义。

　　3．通过其他动物与蚕的生命过程的对比，领悟不同的动物都有自己的生命周期。

　　重  点：通过小结蚕的一生，迁移到认识其他动物的生命周期。

　　难  点：认识其他动物的生命周期

　　教  具：

　　教师：有关蝴蝶、鳄鱼、狗等动物的生长过程及每个阶段经历所需时间的资料、录像。

　　学生：对蚕一生所作的记录。

　　方  法：

　　教学过程：

　　一、 交流蚕茧发生的变化

　　1．蚕茧发生了什么变化？

　　2．蛹到哪里去了？

　　3．从蚕茧里钻出来的东西是不是蛹变的？

　　4．蚕茧里现在还有什么？

　　二、 观察蚕蛾的形态特征和行为

　　1．观察蚕蛾。

　　2．描述蚕蛾的身体。它有几部分？各部分是什么样的？

　　3．比较蚕蛾与蛹。它们有哪些不同？

　　4．找一找，蚕蛾身体的各部分分别是从蚕蛹的哪些部分发育而成的。

　　5．比较雄蛾和雌蛾。

　　6．观察雌蛾怎样产卵。

　　7．数一数，一只雌蛾能产多少卵。

　　8．观察刚产下的卵是什么颜色的，颜色会变吗？

　　三、 小结蚕的一生

　　1．分组活动，交流自己在养蚕活动中的发现、记录。

　　2．整理记录，研究蚕的一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间。

　　3．小结：蚕的一生经历了卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段。

　　四、 认识其他动物的生命周期

　　1．蝴蝶一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间？

　　2．鳄鱼一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间？

　　3．青蛙、猫、狗等动物的一生是不是与蝴蝶、鳄鱼有相同的经历？

　　4．从以上事实中，我们能发现什么？