主题目标：

　　1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。

　　2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。

　　3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带来的快乐。教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。

　　教学课时：1课时

　　课前准备：

　　1、制作风车的工具和用品。

　　2、收集一些可以表现风存在的物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。

　　3、收集风与人们生活有关系的资料。

　　4、学生准备好画画用品。

　　第一课时主题目标：

　　1、感受风的不同特征，初步了解风的形成。

　　2、画出风的感受。

　　活动过程：

　　一、猜谜导课，激发兴趣树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。风是什么样子的呢？我们一起到外面去找一找风好吗？

　　二、找风组织学生到操场上去游戏并观察

　　1、从哪些方面可以感受到风的存在？（树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬……）

　　2、风吹到身上是什么感觉？

　　三、造风让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蜡烛等游戏。（体会利用空气流动产生风的原理）

　　四、画风刚才，我们不仅找到了风，还学会了制造风，现在就让我们来画一画风，看看谁的画最能表现风。

　　1、小组交流

　　2、全班交流五、结束新课，布置作业。

　　第二时主题目标：

　　1、结合自身的经历，探究风在人们生活中的不同影响。

　　2、学习制作风车，感受风带来的快乐。

　　活动过程：

　　一、谈风入课这节课我们一起再来说一说风好吗？

　　二、论风

　　1、你知道风的哪些事情呢？（散热、助燃、传播花粉、发电等）

　　2、风对人们有什么害处呢？（沙尘暴、台风等）

　　3、我们能不能治理沙尘暴呢？（植树造林）

　　三、玩风上节课我们做了吹羽毛，吹蜡烛，扇扇子的游戏。这节课我们再来做个风车玩玩。

　　1、教师指导学生看图，小组合作制作风车。

　　2、到户外玩风车。

　　四、结束本课