设计思路：进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

　　《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索“身体移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

　　我省彝良发生地震，电视经常报道有关救援的消息。孩子们也在谈论这件事情，结合这些我设计了此活动。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

　　2、在双脚休息的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

　　活动准备：

　　1、脚板图一只，眼睛、嘴每人一副，兔子舞音乐，沙包或地垫。

　　2、布置好活动场地。（垫子铺好的草地、松紧带布置的山洞）

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1请幼儿进入活动场地，游戏“听鼓跳”。（铃鼓拍得高跳得高，拍得低跳得低，在老师后拍就转圈跳，铃鼓停就蹲下）

　　2.和老师一起跳兔子舞，活动身体。

　　二、会移动的身体

　　1、我们用脚做了那么多的游戏，小脚告诉我说它累了想休息，我们就让小脚休息好吗？（给脚贴上眼睛、鼻子让它睡觉）

　　2. 现在脚板休息了，你们还可以移动吗？利用身体的其他部位来移动，比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体，请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的？想的方法最好和别人不一样，越多越好！（幼儿探索）

　　2、集中，交流各种方法，讲讲是是利用什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

　　3、补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。

　　三、游戏“我是小小救援兵”

　　1、出示图片。发生地震了，我们也去当个小小救援兵，帮帮他们吧。

　　2. 讲解示范游戏的玩法。

　　3. 组织幼儿玩游戏一到两次，一次运地垫（由于灾区人民搭房子），一次运沙包（给灾区人民送米）。鼓励幼儿用多种方法通过草地和山洞。

　　四、放松活动“弯弯的月儿小小的船”。