教学目标：

　　1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。

　　2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

　　3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。

　　教学重点：

　　1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。

　　2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

　　教学难点：

　　通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。

　　2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

　　3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。

　　教学过程：

　　1、导入。请学生朗读教材第18页上方的课文。告诉学生今天要讨论的是家庭生活中的安全问题。板书课题：生活中的安全。

　　2、自由讨论。提问：“在日常的家庭中，有哪些方面容易对我们的安全和健康造成伤害？同学们是否遇到过或听说过在家庭中发生的安全方面的事故？”通过讨论明确：“在日常生活中，用电、煤气、火、水等都容易对我们的伤害，每位同学都应具有防范意识。下面我们进行讨论。

　　请学生看教材第18页安全用电和安全使用燃气的图画，并阅读豆博士的话，组织讨论：1、为什么不能用手拉触电者，而要用干木棍或不导电的器具切断电源，再进行抢救？2、为什么发现燃气泄漏，千万不可以使用明火，甚至不能开灯，而要先切断燃气的泄漏源，打开窗，再抢救中毒的人？

　　3、模拟体验。小组分角色表演教材第19页的图画上的情景，并好好想一想，如果你是遇到类似的事情应该怎么办？教师作适当点拨。

　　4、全班交流。每个小组派代表为全班表演，向全班介绍他们是怎样解决这个问题的。教师作简单讲评。

　　5、课堂练习。完成教材第19页各种报警电话与报警连线练习。

　　6、教师总结。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。

　　2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

　　3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。

　　教学过程：

　　1、导入。检查上节课布置的课堂练习。

　　2、模拟练习。让学生练习报警。可以同桌互相配合练习，要求按照三种情况逐一练习。可以一人打电话报警，另一人做接电话者。提醒学生：报警电话内容要真实性、报警语言的完整性。

　　火警：地点、火势的大小。

　　匪警：地点、情况。

　　急救：地点、病人情况等。

　　3、全班活动。请学生上来抽签，然后按照抽签上的内容用教师事先准备的电话模拟报警。根据时间，尽量让每个学生有锻炼的机会。

　　4、自由讨论。请学生看教材第20页的图画，按要求进行讨论：

　　如果被烫伤了怎么办？图中两位正在玩耍的小朋友有危险吗？为什么？

　　5、让学生各自谈谈对这节课学习的收获。

　　6、教师总结。

　　第三课时

　　教学目标：

　　1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。

　　2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

　　3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。

　　教学过程：

　　1、导入。

　　2、讨论与检查。请学生阅读教科书第21页“我的表现”。

　　（1）、请学生发表意见，对教材上所列项目有什么看法？

　　（2）、请学生在自己的教科书上按照全班讨

　　结果补充和删减，然后各自按照成绩单的要求给自己画“苹果”。

　　（3）、同桌之间互相交流结果。

　　3、全班调查（文明礼貌、节俭、安全方面）。

　　同学们平时哪条做得最好？

　　哪条做得最差？（学生边说边记录）

　　（1）、在黑板上画上三种苹果。

　　（2）、|按照项目顺序，逐一统计得到各种苹果的学生数。

　　（3）、按照项目顺序，逐一将得到不同苹果的学生人数写在黑板上。

　　4、教师根据统计结果宣布并做总结。

　　5、四人一组，下康乐棋。