《陶罐和铁罐》评课稿

　　十月十一日有幸参加我校与中山学校校际教研活动，听了我校郭成娟老师的《陶罐和铁罐》一课，受益颇多！

　　《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的`一篇精读课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。郭老师课前认真备课，思路明确：课堂抓好朗读训练；在充分朗读的基础上感悟道理并教给学生学习方法。

　　具体感悟如下：

　　一、教学体现新课标精神“要重视学习语言文字的运用。”如课堂中填写提示语就是语言文字运用的体现，也为感情朗读做了铺垫。

　　二、教学从整篇入手，提供词语让学生练习概括全文内容。提炼出“奚落”这个词自然引入，顺着主线引导，不零散，有整体意识。

　　三、课堂教学面向全体，及时提示学生注意听别人读、说，也是对学生良好学习习惯的培养。

　　四、让学生用不同形式练习朗读、说话，课堂气氛活跃。

　　总之，这节课值得学习借鉴的地方有很多，我愿意努力内化所学，早日为我所用。

【《陶罐和铁罐》评课稿】相关文章：

1.陶罐和铁罐的评课稿

2.《陶罐和铁罐》的优秀评课稿

3.小学语文《陶罐和铁罐》评课稿设计

4.三年级语文优质课《陶罐和铁罐》评课稿

5.蚂蚁和蝈蝈听课记录及评课稿

6.《真分数和假分数》评课稿

7.《地球和地球仪》评课稿

8.得数是6和7的加法评课稿