《樱花》评课稿

　　听了林老师《樱花》这节音乐课后，受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

　　本堂课情景创设恰当，导入自然。导入时，先从日本的衣、食、住、行、文化等几个方面，让学生从各方面了解日本这个国家，进而引出日本的国花——樱花。对教材挖掘得深入到位，林老师能充分汲取教材的“精华”，如：让学生朗读歌词，领悟歌词大意。她在教授教材时深入浅出，不拘泥于教材，引导学生感受音乐节拍，让学生用日本舞蹈手势打节拍唱歌,引起学生的思想共鸣，增进学生的`学习兴趣。

　　林老师的语言大方、教态得体，肢体语言相当有张力，教学活动的目标导向性明确。教学目标的变化体现了新课改最大的价值取向。在这节音乐课中,孙老师改变以往单一的教学模式，让学生在音乐的快乐体验中参与学习。

　　虽然这节课在教学上有很多闪光点的地方，但也有一些教学环节上的教学方法值得去探讨。

【《樱花》评课稿】相关文章：

1.窃读记讲评课评课稿

2.初中语文讲评课评课稿

3.教师是怎样评课的及评课稿

4.《饮酒评课稿》评课稿范文

5.课文评课稿

6.数学评课稿

7.晏子使楚评课稿

8.《公输》评课稿