亲爱的老师们、同学们：

　　大家早上好！今天我讲话的题目是《摒陋习，树新风》。

　　暑假我去北京旅游，在高铁上遇到一个时尚前卫的辣妈，同时也是一个注重教育的好妈妈。在车厢内几乎所有人都在玩手机、平板电脑时，她正在拿着书本为她才六七岁的儿子读书、讲故事，并不时和孩子就故事中的情节或人物展开讨论。我不由得对这个时髦妈妈暗自称许。可没想到的是，半小时后，她开始进入梦乡，她的儿子就拿起手机玩游戏——音量几乎开到最大。其间母亲醒来并未加以制止或提醒。于是，在去北京的四个多小时的车程中，至少有两小时我的耳中一直重复着那游戏的背景音乐。以致我在下车后耳边还回想着那令人厌烦的音乐，而且在这节车厢中有同样感受的不止我一人吧！

　　我想，这位母亲是重视对孩子的教育的，比如让孩子养成阅读的习惯。但更好的教育在生活，更多的习惯养成也不在说教，而在生活中的小事上。这位母亲的做法无疑让孩子养成了不守公共秩序、不为他人着想的陋习，长久下去，让人生厌，他的人生肯定不会有大的成就。

　　只有摒弃陋习，养成良好的习惯，才能成就大的未来，走向成功的人生。

　　诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答代表了到会科学家的普遍看法，概括起来，他们认为终生所学到的最主要的东西是从小家长和老师给他们培养的良好习惯。

　　心理学家王极盛先生访谈过200名高考状元，他认为这些状元们都有良好的学习习惯。在总结高考状元的父母培养孩子的六个秘诀时，其中重要的一条就是培养孩子良好的学习习惯。在调查中发现，孩子的成绩与他们的学习习惯水平是成正比的。凡是学习成绩好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子。

　　同学们，你们一定有着非凡的梦想，远大的目标，一定期待着自己有一个成功的'人生，因为开学两周以来，我看到全体同学都沉浸在新学期的无限欣喜中，开始了紧张有序、快乐充实的校园生活。

　　两周以来，我看到每位同学怀着对新学期的憧憬，以新的目标、新的状态、新的标准，投入到新的奋斗中。

　　两周以来，我看到同学们遵规守纪，表现良好。早上，校园内整洁干净、书声琅琅；课堂上，老师激情昂扬，学生坐姿端正；室外课时，整队前往、秩序井然……

　　不过，在我们的身边，是否有这样的现象？早上过早到校，拥堵在校门口；交作业时作业本在同学头顶上飞驰而过，或有作业落在家中；不完成作业，抄袭他人作业胡乱敷衍应付；在课桌上乱涂乱画；上下楼梯推推搡搡，不能靠右行；上厕所时浪费手纸，不能文明如厕；在教室里吃零食，将废弃物随手乱扔在地上；在校内外走在大路中央，听到汽车喇叭声充耳不闻，我行我素；……蝼蚁虽小，但可溃千里长堤；陋习虽小，但也可毁人一生！培根曾经说过：习惯真正是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。奥斯特洛夫斯基也曾这样说：人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。同学们，就让我们从身边的小事做起，从我做起，摒弃陋习，文明守纪，树校园新风，共建美好光华园！

　　我的发言结束了，谢谢大家！

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