《识字5》评课稿

　　李xx老师的《识字5》，整节课如行云流水，让我受益良多,李老师展现给我们的是一堂将知识性与趣味性融于一体识字课.感动于李老师对识字教学的独具匠心。一直认为，识字教学是枯燥的，是乏味的`，却从没有想过识字课也可以上得那样的丰富多彩。李老师的课让我体会最深的有以下几个方面：，

　　一． 创设情景，在情景中学习。

　　教学中李老师以参观军队大本营为契机，自然贴切，激发学生学习的兴趣，诱发学生读书的热情。在教学过程中，课程环环相扣，以为赢得进入军队“入场券”为”耳”，一步一步引导学生感悟词语。

　　二、注重“读”的培养

　　首先注意读音的准确性，以“读音小秘诀”切入，使学生在读的方面有交流，有发现，为今后的预习埋下伏笔。

　　三、教师的教态自然大方

　　这位教师的整堂课始终用微笑和学生亲密接触，使学生在很融洽的学习氛围中上完这节课。

　　四、存在问题：

　　1.学习习惯的培养重视程度不够

　　习惯是在平时的学习、生活中养成的，有人说，要养成一个好习惯，坚持过22天后基本就成自然了。低年级又是习惯养成的最佳时期，因此教师一定要在完成教学任务的同时，注重学生习惯的培养。

　　2.识字教学以识字为主，在课堂上缺少了识字教学的指导。读得多，但学生不一定掌握了。

　　3.课堂上学生“自主”学得少。老师讲得多。

　　4.书写中要强调观察和比较。从而督促不断进步。

【《识字5》评课稿】相关文章：

1.Unit5 Period 5的评课稿

2.识字二《菜园里》的评课稿

3.一年级《识字四》评课稿

4.评课稿模板5篇

5.Unit5 Our new home的评课稿

6.《触摸春天》评课稿5篇

7.推理评课稿范文5篇

8.《5以内的加法》评课稿范文