听了鲁老师今天所讲的这节课，使我受益匪浅。课堂上她能够熟练的运用多媒体教学，增强了学生学习英语的兴趣，也能够运用简单的口语教学，促使学生能够在语境中体现英语语言之美。我认为她的课主要的亮点如下：

　　1. 教师从四季歌的演唱导入本节课所要学习的四季相关内容，导入自然流畅。

　　2. 通过简单的口语教学和有条理的课堂设计，体现了她的扎实语言基本功和一定的英语综合应用能力。

　　3. 课堂气氛活跃， 师生配合默契。

　　4. 教师能够熟练运用多种教学资源进行教学。

　　5. 课堂教学中，教师注重学生的主体地位，让学生成为课堂的真正主人。

　　6. 教师能通过图画、卡片的展示形式，运用传话等游戏活动，引导学生学习并运用本节的重点短语和句型，激发了学生的学习兴趣，符合本次活动的主题：在轻松愉悦的情境中学习语言。

　　然而，在好的东西，也难免有瑕疵。以下是我个人的一点不成熟的'看法：

　　1. 教师在讲授时没有给学生一定的自读时间，先是学生齐读，后是教师和学生之间的对话练读，而忽略了给学生自己一定的阅读时间。

　　2. 教师在课堂上总是强调学生要有感情的朗读课文，而学生在读或是练习句子“What’s your favourite season ?”时教师没有指点学生对重点单词的重读和对特殊疑问句的降调读法，即对语音、语调的指导。

　　课堂上有些学生的发音不标准，教师要及时的更正。

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