听了20以内的进位加法的计算课。赵老师的教学准备都很充分，环节设计合理、过程衔接过渡自然，引导及时，教学过程中师生关系融洽，互动充分，学生的学习兴趣浓厚，努力实践了生活化的学生课堂。学习效果理想。

　　下面简单说一下听课后的体会和收获：

　　优点：

　　1、引导学生在经历发现信息整理信息、提出问题、解决问题的过程中学习9加几、8加几的计算。

　　2、倡导算法多样化，尊重学生的个性化思考和选择。注重及时反馈，了解学生学习情况

　　3、注重了算法的`优化。

　　4、自主、合作探究方式效果好。

　　5、、教师的问题引领到位，学生的思维得到进一步的提升。

　　对学生的学习能够及时进行评价，激励性评价较多。

　　6、教师的板书引领直观，富有指导性，重点突出。直观，导向性强。

　　7、学生良好学习习惯的养成教育很及时。

　　8、学生的主体性强，计算能力、解决问题能力得到进一步提高。

　　9、练习设计题型比较丰富，圈一圈、算一算，看图计算，看谁算得快，题量充分。

　　建议：

　　1、练习设计若增加解决生活化得问题，效果更好。

　　2、稍加强主板书的突出，导向性更强。

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