1.老师注重在饲养的过程中体验，通过讨论、与好朋友互相说说的方式交流动物饲养心得。让每个孩子都动起来，这是一堂真正的活动课。

　　2、视频选取的`非常好，小鸡的破壳而出非常有趣，更直观的让孩子体验动物的生活习性，让孩子和动物的感情融合。同时，也能让孩子了解到动物的生长过程，相机板书，一举多得。

　　3、教师的非常关注每一个孩子，及时关注孩子的表现，教态非常亲切，课堂和谐而温馨，教师、学生、动物融为一体。

　　4、课堂形式多样，有卡片、视频、课件、甚至还带来的活生生的动物让孩子去喂养。但形式太多反而会牵绊住学生，老师却没有考虑学生的需求，制作了大量的PPT，遇阻代庖将一大堆的东西呈现给学生，信息泛滥。“我是这样设计的，你跟我来吧！”在有限的时间里，应考虑学生的感受。让学生做主，深入去做。

　　5、的确，课堂要不怕单调，不要把活动弄成很多形式，当我们迷失在一个接一个的活动当中，浅尝辄止，我们就忘记了当初为什么要出发，为什么要设计这堂课。还要注意第一课时与第二课时的结束语与过渡语的衔接，所以，与其点到为止，不如把每一部每一环节做到位，这样孩子会有更深刻的感悟。

【我们的动物朋友《可爱的小动物》的评课稿】相关文章：

1.我们的动物朋友评课稿范文

2.我们的空气朋友的评课稿

3.动物植物与我们的评课稿

4.《动物儿歌》评课稿

5.关于《动物乐园》的评课稿

6.《小动物过冬》的评课稿

7.我最喜欢的动物评课稿

8.《动物说话》评课稿范文