闫老师展示的一节精彩的初中信息技术课《文本信息的搜集加工与表达》。闫老师在导入这个环节,通过展示教师节的一篇征文和图文并茂电子报刊形成鲜明对比,来激发学生的创作X望和制作热情,他精心设计了《文本信息的搜集加工与表达》的教学活动,以制作魅力家乡珲春活动主线,将WORD制作电子报刊的拓展学习贯穿在整节课教学活动中,让我惊叹的是高效课堂小组“自主自学、群学、合作、探究”的学习方式在信息技术课堂中也完美体现出来,学生能边操作边演示边讲解,声音宏量,表达流利,评价及时。每个小组选取一名同学展示本组最优秀的作品,其他组同学对这一小组的作品进行点评,并根据作品的评价标准进行打分。通过检查学生的完成效果给予学生不同的评价,提醒学生注意版面风格统一,学生在实践中摸索、体验,恰当地运用家乡图片、文本框、艺术字等操作技巧,安排好它们的位置,创造优美的形式,形成特定的风格,从而激发读者的阅读兴趣。组间给予及时评价,让每个学生体验收获与乐趣。
课后,闫老师又针对本节课的教学设计从教材、学情到教法、学法进行了详细的分析和说课。教研员杨晓梅老师组织本组成员进行了面对面的交流与反馈,并对导学案的设计提出了指导性建议。