每个人都应该学会感恩，感恩是一种生活态度。下面公文站小编为大家带来的是感恩主题班会主持稿，欢迎大家参考!

　　感恩主题班会主持稿(一)

　　“情动我心，让爱永驻人间” 感恩主题班会

　　主 题:学会感恩

　　[教学目的]

　　根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。

　　为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，特以感恩为主题举行此次班会。

　　[教学思路]

　　“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

　　在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性，也配合让学生互动参与的讨论环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中，让学生的精神再一次升华。

　　[活动过程]

　　主持词

　　男:感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。

　　女:感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。

　　男:感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。

　　女:拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。

　　合:感恩，善待了自己，也快乐了自己。

　　(序曲)

　　男:敬爱的老师

　　女:亲爱的同学们

　　合:大家 下午好!

　　男:“情动我心，让爱永驻人间” 感恩主题班会现在开始!

　　女:有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

　　男:有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

　　女:首先请欣赏歌曲《爱的奉献》，有请 同学。

　　女:是啊，只要人人献出一点点爱，世界将变成美好的人间。可是我们很多人早已习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉

　　(感恩父母篇)

　　男:下面请欣赏 带来的小品《 》。

　　女:看了这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢?

　　男:“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永记于心。

　　女:从我们呱呱落地那一天起，爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们。母亲用甘甜的乳汁把我们抚养长大，父亲用宽厚的肩膀为我们遮风挡雨。

　　男:光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀 ;天涯海角，无穷无尽的是父亲对儿女的挚爱

　　女:如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

　　男:如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 那么我们又该如何来回报这份血浓于水的恩情呢?

　　(畅所欲言)

　　女:真是点点滴滴都是情啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白:我们生活在爱的海洋里。接下来，请欣赏 同学朗诵《 》。(配乐《烛光里的妈妈》)

　　男:同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母、用一颗真诚的心去与父母交流，用一颗宽容的心去品味父母的唠叨吧!在此祝愿全天下的光荣的父母们幸福、安康!

　　(感恩老师)

　　女:下面有请 同学为我们献上歌曲《每当我走过老师的窗前》。

　　男:老师，是我们的第二任父母，老师从我们走进校园开始传授我们知识。

　　女:老师从我们无知开始就教我们做人。

　　男:老师是辛勤的园丁

　　女:老师是燃烧的蜡烛

　　男:老师，您就像大海，因为大海的深处是平静的，

　　女:老师，您就像花朵，因为花朵的一生是无言的

　　男:老师，您的爱，如太阳般温暖、春风般和煦、清泉般甘甜

　　女:老师，您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁

　　男:老师，您不是灵丹妙药，却可以医治我们心灵的伤痛;

　　女:老师，您不是优美的乐曲，却可以抚慰我们内心的忧郁;

　　合:那么，我们又该如何回报为我们的成才付出青春与血汗的老师呢?

　　男:是啊!亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽;因为有了你，我们才能健康茁壮成长!

　　女:当我们感受到知识的魅力时，老师在叮咛:同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，老师在鼓励:成功就是从这里起步的;当我们悲伤时，老师在安慰:同学们振作起来呀!

　　女:多少个难忘的日日夜夜呀!是您----光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。

　　男:是啊------这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

　　女:在此让我们代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声:

　　合:老师，您辛苦了。

　　(尾声)

　　男:常怀感恩之心的人是最幸福的

　　女:常怀感激之情的生活是最甜美的

　　男:落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。

　　女:白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

　　男:生活在世上，我们应该感激的东西还有很多:我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生存空间;我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境

　　女:我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习;我们应该感激家人;为我们营造了温馨的家庭港湾;

　　男:我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊;甚至我们还要感激苦难和逆境，它教会了我们坚强。

　　合:感谢所有曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良续延

　　男:下面请大家拿出你的贺卡，选择一位你想感激的老师、父母或同学，然后在上面写下此时此刻你最想对他们说的话，送给他们。

　　播放背景音乐《感恩的心》

　　女:多么令人感动的场面啊!生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，

　　只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活中处处充满了爱。因为，我们，学会了感恩!

　　男:下面请班主任胡老师为我们讲话

　　(合):最后，让我们一起祈祷“让爱永驻人间”，相信我们的明天会更美好!

　　“情动我心，让爱永驻人间” 感恩主题班会到此结束!

　　感恩主题班会主持稿(二)

　　甲:我们沐浴着爱的阳光长大

　　乙:多少次带着幸福的感觉进入梦乡

　　甲:常怀感恩之心的人是最幸福的

　　乙:常怀感激之情的生活是最甜美的

　　甲:11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之

　　永驻心间。

　　合:让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。高一八班“学会感恩，与爱同行”主题班会现在开始。

　　甲:先让我们来观看一段视频吧!

　　(观看视频中)

　　甲:同学们看完这段视频，有何感受呢?谈谈你的想法把!

　　(畅谈中)

　　乙:同学们都真正看懂了，那再让我们看看这一系列的图片吧。

　　甲:大家看完这些，想必大家的感受一定颇深吧!那如果没有感恩，世间将会如何呢?

　　(畅谈中)

　　甲:现在由我来为大家讲讲吧!感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

　　乙:感恩是什么?感恩节的由来又是什么?谁能回答这个问题。

　　(畅谈中)

　　乙:大家的发言都十分精彩，感恩节的具体由来请听我一一道来

　　在美国，感恩节(thanksgiving day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

　　其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。

　　甲:没错，而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。所以我们才为此召开班会 倡导感恩

　　乙:既然同学们对感恩已经有一定的认识了。那就让我们牛刀小试一番把!

　　请问:母亲节在哪一天

　　父亲节在哪一天

　　感恩节在哪一天

　　甲:我们放松放松，在游戏竞答中，记忆吧!

　　进入我们的“看你行不行”

　　(游戏中)

　　乙:同学们现在又有个新问题出现了:感恩到底应以精神回报呢?还是以物质回报呢?

　　请大家各抒己见

　　接下进入巅峰辩场

　　(辩论中)

　　甲:谢谢同学们的精彩辩论，大家说得各有道理，不相伯仲的辩论让我们见识了你们的风采，但总得分出高低，让我们有请16班同学进行点评，决出优胜队及优秀辩手

　　甲:对了，大家对于感恩是否看对象又有何见解呢?

　　(谈论中)

　　乙:对了，我们都有要感恩的人，可有的时候对于他的感谢却无法说出口，今天就让我们表

　　达爱，书写下你所要感谢的人以及感谢内容，我们将收集，请代表进行表达，也可本人自己陈述。

　　(书写中)

　　甲:我们刚才用的是说 而别的同学却别出心裁的将用唱为我们呐喊爱，让我们一起聆听。

　　乙:在座的同学相信都会存着这一份感恩之心一起高歌，一起呐喊。

　　甲:现在由我进行总结发言;(发言中)

　　乙:班会接近尾声了，让我们把掌声送给16班的同学，也把掌声送给自己;

　　掌声响起来