本节课的内容是八年级上册Unit 3 Sectin B（2a—2e）。整节课陈老师很好的贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也能很好地调动学生的学习积极性及学习兴趣。

　　下面我谈谈我对这节课的看法，首先我先说说陈老师这节课值得我学习的几个地方。

　　1、陈老师教学热情很高涨，语调抑扬顿挫，能充分调动课堂气氛。陈老师在课堂上对每一位学生都抱着热情、积极、信任的态度，并且在教学过程中使学生感受到了这种积极的态度，因此全班学生的学习积极性就收到了鼓舞，从而产生良好的课堂气氛。陈老师在这节课的导入部分就很好的体现了这一点，她与学生打招呼的方式，以及语气非常的热情，把学生的学习热情也很好的调动起来了，一下子就把学生之间的关系拉近了，也形成了一个良好的开端。

　　2、陈老师的教学思路清晰，活动形式多样。为了帮助学生构建和发展认知结构，教师必须善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动。因此陈老师通过导学案，让学生通过各种形式的练习来熟悉课文，掌握重点单词和句子。

　　3、陈老师基本功很扎实，语言流利，发音准确，语调抑扬顿挫。因此她所任教的班级也是普遍口语水平高。这根陈老师的基本功、细心与耐心是分不开的。在整个教学过程中，陈老师一旦听到学生有发音错误，她都会及时的纠正，鼓励学生多读、多练习。

　　4、陈老师提问学生，涉及面广，大部分学生都有被提到，很好的避免了满堂哄现象。这是很值得我学习的。

　　这节课稍稍存在的一个问题就是阅读课的导学案在课前老师一定要认真编排，根据学生的实际情况设置合理的教学流程。 比如陈老师如果把判断正误那个题放到重点知识讲连前面就好多了。

　　总之，陈老师这节阅读课上的很成功， 我以后一定要多向陈老师学习。