一、优点

　　围绕教学目标确定活动主题。本课为复习课，教学目标非常明确，即让学生学会并掌握知识整理的方法，将零乱的知识系统化。围绕这一目标，笑珍老师利用二幅图：“美国地形图”、“中国一路一带建设图”，通过师生互动、小组合作等活动，将很多零散的知识要点串连起来，如：七大洲四大洋的位置、中国省级行政区的名称、简称及行政中心、中国地形、气候类型、当地的人文环境、生活特色等等。通过读图，学生较为系统的掌握了杂七杂八的知识，也掌握了怎样整理知识的方法要领，也学会利用地图从不同角度挖掘问题、分析问题、获取可能多的信息。应该说，本节课较有质量地实现了教学目标。

　　二、探讨之处

　　用“一路一带”铁路线串连林林总总的中国地理知识，感觉较空泛，没有重点，缺乏分析，学生只是了解一些记忆性的知识，缺乏深层的分析思考。复习的内容没有突出“人地关系”这关键词。