xx老师这节课上的内容是九年级第十课的《正确对待理想与现实》。本节课有几个亮点：一是整个课程的信息量比较大，通过展示的视频材料、音频材料丰富多彩，为整个教学活动增色不少；

　　二是课堂气氛比较活跃，学生参与的积极性比较高；

　　三是课程导入用第九课的最高理想与共同理想来引入本节的教学内容，较为成功；

　　四是对教材的挖掘有一定深度，特别是理想的作用这个知识点教师对教材的处理彰显教师教学的基本功；但是同样存在几个方面的问题需要引起重视，以更好的提高：一是课程设计时一定要注重科学性与实效性相结合，并体现教师的教学思维，而不是随处拿来都用，有点乱的感觉，教师自身的思路不够明确，在教学上的不流畅就是这方面问题的突出表现；

　　二是制作也应以适用为主，在中有几个环节是可以简单化处理，教师却浪费了太多的时间与笔墨，对于实现其他教学目标产生了负面影响；三是课堂活动设计要立足学生实际，以引发学生思考，本节课最后

　　一个环节使用的“小朗的事例”效果不是很好，主要原因：第一学生没有真正活动起来（因为没时间），第二，这个活动与教学目标有脱节的感觉；但是还是有几个学生说得不错，如果选择一个贴近学生实际的活动，有足够的时间保证，肯定会取得更好的教学效果，从而更实现三维目标。

　　总体上来，xx老师的课还是有较大进步的，希望在教材处理与教学设计方面再多加钻研，以促进自己专业素养更快的提高。