孔老师设计的本节课，能够强化‘双基’，感悟乘法意义，知识发生，发展的过程。教学的各个层次做到了趣味化、情感化、自主化和生活化。同时注重了让学生动口、动脑，既训练了语言表达能力，又发展了思维。

　　但这节课也有不足之处。

　　1、本节课最好有操作活动。即；用小棒摆出图形，这样学生在操作观察、思考的活动中列出不同算式，在不断思考、探索和创新中得到新发现，获取新知识，感受成功的喜悦。

　　2、学生列出算式要要求他们直接说出结果，这样能培养学生用简单的语言表达完整的意思，还能培养学生爱动脑，口算能力也会有所提高。

　　3、本节课有老师包办的地方，例如：老师在让学生观察两道加法算式有什么特点时，应引导学生说出：加数是一样的。并且多指生说。

　　4、在展示‘做一做’时最好多展示几名同学的，最好找两名有错误的展示一下。这样使有同类错误的同学得到更好的理解。

　　5、处理练习有欠缺的地方，例如：第7、8题，最好让学生说说为什么？