本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿——吴霜女士发表在《收获》杂志19xx年第3期上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发。

　　程老师从学生的生活入手，让学生说说自己在学习成长之路上得到的锻炼与收获，谈谈自己的舞台。贴近孩子们的生活，激发他们说的欲，并直接引出作者对舞台的独特感受，提炼出文章的中心句，以点及面，层层剖析，深入“舞台”，感受魅力。

　　整堂课以“舞台对我有着神奇的吸引力”和“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和力量”这两句话为教学主线，提纲挈领地牵动了全文的学习。

　　因为这是一篇独立阅读课文，教师注重了学生的自主阅读，从整体感知到重点分析，着重抓住了课文的第7自然段（拜师学艺）来分析的，让学生带着不同的感受，通过了多种形式的朗读，，产生真实的体验，体现了学生自己的体验感受，整体把握本段的内容而不是理性的机械的分析。让学生从文字中体会到学艺的艰辛，以及作者对艺术执着的追求。对于第二句话的分析，比较长，并且离学生很远，难理解，教师利用了想象训练来突破难点，通过师生的交谈、讨论，完善了体验，使学生受到了潜移默化、熏陶感染。另外，教师注重了过渡语和评价语的激励性，在最后通过评剧欣赏与教师充满激情地对作者母亲的简介，让学生深刻感受到我国戏剧艺术的魅力，突出了重点，从这儿也能看出教师课前是查阅了许多资料的，延伸、拓展了我们的课堂，这样才能更好地挖掘教材，激发学生的兴趣，教师才能更好地驾驭课堂。

　　当老师在介绍作者吴霜有这样一位伟大的母亲时，其实就是体现了，吴霜正因为有这样一位有充满艺术魅力的母亲新凤霞，使他从小受到戏剧艺术的熏陶，从而对艺术有了执着的追求。其实，在文章第7自然段，教师却还忽略了一个问题，因为“我”在家里，一直都是倍受宠爱，在面对残酷训练时，奶奶的一举一动“目不忍视”、“躲到里屋”等等，既有心疼，也表示出对我的厚望，让学生体会到作者用词的精妙。

　　总的来说，程老师的这堂课还是挺成功的，那种深挖教材，刻苦钻研，拓展学习的精神是值得我们学习的，有付出就一定会有收获，程老师的课堂，能带给学生更多出其不意的惊喜，让学生从课堂走进文本，从文本走近作者，实现了与文本的对话，是一堂实实在在的语文课。