同学们:
上一周,刘校长带领我们听课。在听课的过程中,我们深切感到:课堂教学规范很重要,我们需要建立课堂教学规范。
建立课堂教学规范的表格已经发下,部分老师们填的太大,太复杂,没有操作性。
规范就是规矩,规则,大家不要认为规范多么高,多么大,多么复杂。
规范就是我们教学生活中要一贯坚持的小事情。
它其实很简单,很平凡,很细小。
比如:听到上课铃就赶紧进教室;
上课前准备好课本,文具;把书本放在桌子的左上角,把文具盒放在桌子的右上角;
上课发言要先举手,后发言;
别人发言要认真倾听;下课时把凳子放在桌子底下;
保持自己的桌子雨前后左右照齐;
把纸屑、果皮、牛奶盒放进垃圾桶------
有人会说,这些都是鸡毛蒜皮子的小时,不值一提,不屑一顾,看不到眼里;我要干惊天动地、轰轰烈烈的大事情。
我们觉得不现实。
一位现代企业家说过,把平凡的事情做好就是不平凡,
把简单的事情做好就是不简单。
荀子说过,不积细流,无以成江海;不积跬步,无以至千里。
大事是由小事积累而成的,小事干成的多了就能干大事。
不干小事,往往也难以干成大事。
雷锋,这个名字在中国的上空回荡了几十年。
在我们的心里,在外面的眼中,雷锋都是一个伟大的人,高尚的人,是我们的楷模,是我们的榜样。
但是,雷锋并没有做什么惊天动地轰轰烈烈的大事情,他做的都是一些帮人提东西,扶人过马路之类的鸡毛蒜皮子小事。
正是这些鸡毛蒜皮子小事成就了雷锋的高尚,成就了雷锋的伟大。
只想干大事,不想干小事,是人性的弱点;
认为只有干大事才能成为伟大的人,是认识的误区;
大事干不来,小事又没干,这是人生的悲哀!
校园里,教育教学工作中,有多少惊天动地轰轰烈烈的大事可干?
更多的是把纸屑、果皮放进垃圾箱,把文具书本准备好、摆放好,先举手、后发言之类的鸡毛蒜皮子小事。
把这些小事做好,形成习惯,形成规范,我们的课堂就有了保证,我们的质量就有了保证,学生健康成长就有了保证。
我们宁可在白天干十件鸡毛蒜皮子小事,用实实在在是进步送走晚霞;
也不满脑子幻想,一事无成地躺在床上数星星。
让我们蹲下身,弯下腰,一步一个脚印的前进,一步一个台阶地攀登。认认真真地建立我们的课堂教学规范,把我们的新课堂搞好,把我们的教育教学质量提上去