小学生特长推荐信

小学生特长信

时间：2021-08-31

小学生特长推荐信

　　在人们素养不断提高的今天，我们都可能会用到推荐信，依照标准来书写推荐信会更加事半功倍。相信写推荐信是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学生特长推荐信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生特长推荐信1

尊敬的领导：

　　您好！

　　当您翻开这一页的时候，您已经为我的学生打开了通往机遇与成功的第一扇大门。

　　首先，非常感谢您百忙之中抽空阅读我的推荐信，能够有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中录求到综合型的新世纪人才。

　　我是XX大学艺术学院应届艺术设计系的一名老师，我的学生XXX即将面临毕业。

　　塞外的秋风铁马、草原的广袤苍茫孕育了悠远深邃、灿烂瑰宝的蒙古族艺术。

　　这里，琴音悠扬，歌声绕梁，舞姿翩跹，彩韵流转，一代代艺术英才荟萃；在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。

　　四年来，该生在师友的严格教益及个人努力下，具备了扎实的专业基础知识，系统地学习并掌握了计算机操作、多媒体技术等有关理论；在动手能力方面，他也具有了很高的实践经验，并熟悉涉外工作常用礼仪；能熟练操作office等计算机办公软件、平面设计与制作软件。

　　他利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。

　　更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了他朴实、稳重、创新的性格特点。

　　此外，该生还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。

　　大学四年，他深深地感受到，与优秀学生共事，使他在竞争中获益；向实际困难挑战，让他在挫折中成长。

　　祖辈们教他勤奋、尽责、善良、正直；XX大学培养了该生实事求是、开拓进取的作风。

　　他热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

　　在您即将读完这份材料之际，有几句话想对您说，多年来所受的教育与锻炼使他能够适应这个飞速发展的社会，衷心希望毕业后该生能为贵公司效力，为贵公司的事业发展贡献他的才智。

　　不必在乎他曾取得什么，请关注他的未来！

　　最后，再次感谢您阅读此信，希望贵公司给我的学生一次面试的机会，愿贵公司兴旺发达！

　　此致

敬礼！

　　推荐人：XXX

　　20xx年x月x日

小学生特长推荐信2

尊敬的领导：

　　您好！

　　我是柳红红的导师XXX，柳红红同学是我最欣赏的学生之一。

　　她最吸引我的是她的学习天赋与上进心，她是我见过的最聪明的学生，学习成绩卓著，人文科学与自然科学同样精通。

　　更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，力争成为整个团队中的最佳。

　　体现了她对自己和爱她的人负责的态度。

　　中国有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过她持之以恒地付出，她的语言表达能力、活动的`组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续获得学校三好学生。

　　特别是对英语，她具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，她的雅思成绩非常高，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。

　　能在英语国家学习，是她很久以前的梦想，为此她早已经作好了准备。

　　我总是情不自禁的感慨：她说的英语与我说的汉语一样棒！

　　姜不光是我的学生，还是我的朋友。

　　因为她的个性与理想深深的吸引了我。

　　她总是无私地为团队奉献自己的聪明才智，主动为大家服务，任劳任怨，不计较个人得失，成为我们眼中的英雄。

　　她又非常幽默乐观，用她微笑传递给大家一天的好心情。

　　她又是一名体育健将，长跑、游泳、野外探险是她生活的一部分，从中她的意志得到了锻炼。

　　我们交往非常愉快，她特别乐于与我一起分享她成长中的喜怒哀乐。

　　还常常与我谈论电影艺术和旅游，美国的文化与风景深深地吸引了她，那里有她一个梦想。

　　真舍不得她离开祖国，但我尊重她的选择，相信她会学有所成，正如我相信我们的友谊天长地久一样。

　　谢谢。

　　此致

敬礼！

　　推荐人：XXX

　　20xx年x月x日

小学生特长推荐信3

　　你们好，新年快乐！

　　关于你们在孩子的寒假特色作业中提及的，就孩子的特长给老师写一封推荐信的事情，我认为这个作法很好，这对于家园共建，共同引导孩子茁壮成长是很有意义的。

　　李xx小朋友是一个性格开朗、自尊心很强的孩子，在日常生活中，xx小朋友很能和小朋友们处得来，尤其是刚刚置身于一个陌生的环境中的时候，他表现的非常大方，言谈举止很懂礼貌，身边的亲朋好友常常夸他，春节期间和身边的其他小朋友们在一起相处得很愉快。提到自尊心我想多说一些，xx小朋友不是那种特想凡事争第一的孩子，是否取得好名次或者表现最优异他不是很介意；但是他对自己用心做出来的成果（实物或者某件事情等等）特别希望老师和家长的肯定，他特别介意别人误解他的作法或者想法，所以这一点希望老师们多理解他、包容他，给他更多的自由的空间去发挥他自己的潜力，希望能经常在课堂上给他回答问题的机会，让他的自信心不断地增强。

　　在日常的学习中，据我们的观察，xx小朋友在思维方式上，逻辑性比较强，学习和接受新事物的能力很强；他喜欢安静，喜欢读书，尤其是百科知识类的读物他是很喜欢的，妈妈给他的买的《奇思妙想》的全套书籍，他非常喜欢的，大约从3岁起，基本上每天晚上睡前都要听我们给他讲故事或者一些小知识。我想可能是这种从小书籍接触过多的缘故使得他在性格上形成了细心、敏感的特点。近两年来与小朋友们交往的时候，大家一起表演节目，许多孩子都表演了唱歌或跳舞等项目，他基本上每次都是认真而完整地讲一个故事。所以有些时候他在加入一些

　　孩子们的集体活动的时候会有些不适应，这时候他最常的表现就是会发呆，希望老师们这时候能多引导他、鼓励他大胆地、积极地、认真地去和小朋友们一起活动。

　　在体育锻炼这方面，xx小朋友参加的竞技类的体育活动较少，他不是很喜欢过于激烈的运动项目。近两年来，我们给他参加了轮滑、儿童橄榄球、跆拳道、游泳等运动项目，他的表现都是很好的，这个寒假他参加了十次游泳班的学习，现在已经完全学会了蛙泳，他自己很开心的。但是在同龄的小朋友中，他还是运动量稍显不足，身体的协调性还有待提高，请体育老师多多体谅并严格要求。在文艺类的兴趣爱好的培养方面，我们很尊重xx自己的选择，他选择了钢琴，坚持学习了一年了，成效挺不错的，大大超乎了我们的想像，我们会让他一直坚持下去的，听说上个学期他还做了音乐课代表，他很用心的。

　　孩子的成长离不开老师们的用心教导，我们真诚地感谢你们对孩子的教育和关爱，在未来的岁月中，我们会与各位老师积极沟通，家庭和校园共同用心，担当起教育孩子茁壮成长的大任。

　　祝各位老师身体健康，工作顺利！