一、存在问题

　　1.对活动记录得不全面。很多活动没有记录，事后也无法补救，留成遗憾。

　　2、有些问题基本是空白，学科课程体系及整合的研究。学科课程标准及应用研究。各层次知识结构体系的研究。这三个问题不但工作量大，而且做起来也有难度。

　　3.工作室的博客有待进一步完善。李兰英的许多内容还保存在私人博客中没有移过来。

　　4.对成员的要求和管理很不够。如督促不及时;交流和培训次数少;对工作室的博客不熟悉等。

　　二、工作成绩

　　1.开展了三个小课题研究

　　(1)学生所答非所问的研究。

　　(2)解决七年级学生思想品德课不带教材的策略研究;

　　(3)思想品德课堂讨论题设置策略的研究;

　　2.探讨了六种教学模式，已总结出五种

　　法律部分的“案例教学”模式;七年级的“活动体验”教学模式;毕业班综合复习的“以题带专题”复习模式; “谈话式”教学模式;新授课的.“导学案”教学模式;“平台互动”教学模式。

　　3.探讨了七个问题，四个已有总结

　　教学目标的构建及构建中应注意的问题的研究;提高命题能力及命题水平的研究;阅读习惯的培养和提高的研究;学困生的教育教学策略研究;现代信息技术在思想品德教学中恰当应用的研究;学科课程体系及整合的研究;问题学生的教育策略研究)。

　　4.编制了八(下)配套练习题

　　八中孙殿芬老师编制了八下共八课的练习题，而且是按框编制的。前六课上传到学科资源库，后两课还没有变成电子文稿。

　　三、今后设想

　　1.发挥激励机制的作用，促使成员自觉开展工作。

　　2.每个成员确立阶段工作目标，结点时交流汇报;

　　3.对难度大的工作，采取分工合作的策略去完成;

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