同志们,大家上午好!
今天这次教学研讨会就要结束了,这次会议,我们是按照期初教育工作计划安排,为推动我镇小学教育事业的发展,为提高全体教师的教学水平和课堂教学品味,我们在中心小学领导及教师的支持和辛勤努力下,召开了这次会议,会议开得很圆满,很成功,收到了良好的效果,必将为我镇小学的课堂教学起到积极的促进作用。
这次教学研讨会由中心小学的XX执教二年级数学《找规律》,XX执教四年级语文第十七课《触摸春天》,XX执教六年数学《成正比例的量》,几位老师精湛的教学技巧,准确的教学语言,和谐的课堂气氛,可以说都给我们留下难忘的印象,同时也给我们许多启发和引导。
XX老师这节数学课,能够紧密联系学生生活实际,根据学生的年龄特点和认知规律,来安排教学内容,创设教学情境,依据数学来源于生活,应用于生活的教学理念,符合新课程标准的要求,学生通过观察、比较、动手操作来发现问题,提出问题,再想办法去解决问题,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养了学生的问题意识,为学生以后学习数学奠定了良好的基础。
XX老师的这节数学课,立足于生活,充分挖掘教学资源,创设教学情境,课堂上重视学生自主探究、合作交流学习习惯的培养,并且通过多种有效的数学活动,培养了学生的创新能力,实践能力,发展了学生的思维能力。
XX老师的这节语文课,能够立足于全面提高学生的语文素养,通过读、说,体现了重视读书感悟,学生真正理解了课文内容,重视情感熏陶,使学生真正体会了文章的思想内涵。
这就是体现了新课标的工具性与人文性的统一,另外,这个班的学生,经过老师几年的培养,通过多次教研会大家可以看到,这个班的学生会学习,善表达,思维活跃,这正是我们课程改革的成功之点。
总的说这三节说课都符合新课标的要求。以学生为主体,注重学生的发展。
教学副校长胡彦儒同志做了《关于如何构建高效课堂》的业务讲座,将理论与实践有机结合,深入浅出,例证经典,使在座的各位有所收获,对今后的教学改革有很强的指导意义。
总之,今天这次活动是成功的,而且是高质量的,将对我们小学的课改具有一定的推动作用,希望同志们回到自己的工作岗位后,认真回顾,认真反思,把这次教研会的精神实质落实到整个教育教学之中。
下边,对今后的教学改革,提出几点不成熟的建设性意见,供大家参考。
一、爱岗敬业
我们既然选择了教师这个职业,就要热爱这个职业,乐于奉献,现在教师越来越被社会重视,这是大家深有感受的,但同时社会也赋予我们更高的使命和责任。因此,我们就要坚守教师的那份清淡、从容、宁静与平和,全身心地投入到教育教学之中。我们一定要珍惜这份职业,做好本职工作。真正建立起人民教师的价值观和幸福观。
二、勇于探索
当前的教学形式仍然是教学有法而教无定法,谁也不能拿出一个现成的符合所有人的教学模式,因为教师、学生、环境、教育资源都有差别,不可能强求千篇一律,只能给个大框,让教师根据实际去开发教材,利用教材。譬如:今天的三节课,如果所有的教师都按这个环节教,按这样的路子走,不一定会收到好的教学效果。新课改有一个最大特点是给教师留有的空间大,给学生留有的空间大。如果不去深入研究,勇于探索,那这种空间就起不到应有的作用了。教学要考虑学生的实际,又要结合教师自身素质,还要考虑其他课程资源,为此,教师要根据这些去研究教材,创造性的使用教材,真正形成自己的教学风格。县里要求堂堂公开课,天天公开课,人人公开课。这就要求我们在研究教材上要多下功夫,要充分考虑学生的实际,以及教学资源情况,要做到每个细节都为学生的发展服务,这样教学水平才会不断提高,学生的思维能力、创新能力才能不断得到发展,我们的教师才能逐渐成为研究性、专家型、创新型的教师队伍。
三、强化校本研究
校本研究立足于本校,抓好“三公开”教学活动的开展,注重实效。结合本校教师和学生实际,查找在教学中存在哪些不明白弄不懂的地方,可以组织教师去共同探讨,共同研究,大家发表各自观点和看法。使教师的综合素质在不断的学习和研究中得到提高,逐步形成一个专业型、学习型的教师团体。
总之,希望大家要树立正确观念,更新育人思想,研究教学方法,提高教学艺术,借昌图县今年是教育管理年之际,狠抓教育教学管理,与时俱进,不断开拓进取,把我镇小学的课程改革再向前推进一步。
谢谢大家!