小班听的声音活动方案

　　活动目标：

　　1. 体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

　　2.能辨别生活中不同的声音。

　　3. 在乐曲伴奏中，感受声音的轻重。

　　活动准备：

　　1.宝宝生活中声音的flash。

　　2.录音带：《大猫小猫》、《摸耳朵》音乐。

　　3.每人一只塑料小瓶，小盆4个，玉米粒若干，三瓶软硬不同的糖果（水果糖、qq糖、棉花糖）、湿巾、小盘子2个。

　　活动过程：

　　一、 开始部分，做律动，引起幼儿兴趣。

　　教师和幼儿随音乐《摸耳朵》做动作，提问：耳朵有什么用途？你的小耳朵灵敏吗？听一听，试一试。

　　二、 基本部分

　　1.辨别生活中的声音。

　　听声音：（以宝宝早晨的生活为背景）笑声――鸡鸣――盥洗――汽车―幼儿园，引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

　　师：这是什么声音啊？大公鸡是这样叫的，你还听过什么动物的叫声？咦，马路上除了有这声音，还有什么东西也会发出声音的？

　　2.让小瓶发出声音。先让空瓶子发出声音

　　师：宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。（手、凳子、桌子、地面等）教师小结：原来瓶子无论碰到什么都会有声音的。

　　3.用瓶子装玉米粒让它发出声音

　　师：这里有许多玉米粒，玉米粒和瓶子在一块能发出声音吗?（会）教师示范装豆过程并讲明操作要求。

　　4.（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。

　　5.出示大猫和小猫图片，引导幼儿用瓶子摇出大猫和小猫的'声音，感受用力大小不同，发出的声音轻重不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）

　　师：我们来听听大猫和小猫的声音是怎么发出来的。原来大猫的声音力气用得大，小猫的声音力气用得小。放得太多放得太少都不能发出大鼓的声音。

　　6.糖果放在瓶子里也会有声音，进一步激发幼儿的探索兴趣。师：糖果放在瓶子里有声音吗？（有）师：哪个是大猫的声音，哪个是小猫的声音呢？

　　三、结束部分。

　　让我们到外边去听一听什么是大猫的声音，什么是小猫的声音。

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