中班阅读日活动方案

　　中班学生的阅读日怎么样设计活动方案呢?各位，看看下面的活动方案范文，一起阅读!

　　中班阅读日活动方案

　　为了进一步激发教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，结合幼教中心第三届“阅读节”，  围绕“阅读启迪教育智慧——悦读·品味·应用”这一主题，特制定我园的第一届读书节活动实施方案。

　　一、活动目的

　　1.在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

　　2.在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

　　3.在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

　　4.通过活动，构建书香校园文化。

　　二、活动主题

　　阅读启迪教育智慧——悦读、品味、应用

　　三、活动时间

　　9月～10月

　　四、活动口号

　　与知识为友，与书本为友

　　五、参加人员

　　新城全体教师与幼儿

　　六、读书内容

　　读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

　　1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的'借鉴。

　　2.教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

　　3.专业书。学前教育不断向前发展着，作为一名教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　　4.现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

　　5.学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

　　七、具体安排

　　八、活动要求　　1.做好宣传工作，提高对本次读书活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2. 认真及时收集整理读书活动中的各种资料(可以照片花絮或简讯形式)负责人及时撰写活动报道，并将报道链接至中心网站“读书活动”栏目

　　3.教师阅读室和幼儿阅读室每月至少布置一次新书导读，布置精彩分享区，布置一次读书明星。

　　5. 认真做好书籍管理和借阅工作　　九、保障措施

　　1.组织机构保障，成立学校读书活动领导小组，从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

　　组长：朱琴红 尹 强 负责全面统筹工作，负责阅读节活动策划

　　副组长：顾喜婷 胡琼 负责教研组阅读节各项活动的组织、开展、落实

　　组员：全体教师 负责配合完成园部的读书活动

　　2.管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

　　3.评价机制保障。每月推荐“读书明星”

　　4.资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

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