教育活动方案标准评价表

　　教育活动方案评价对教育活动目标的评价（0、30）

　　1、目标适合幼儿身心发展的实际水平，包括幼儿一般年龄特点及具体教育对象的实际（0、15）5432

　　2、目标着眼于幼儿的发展，适应幼儿已有的发展水平和促进其达到新的发展水平（0、20）5432

　　3、目标包含认知、情感态度和能力三个方面（0、20）5432

　　4、目标考虑了满足社会的要求和社会生活的需要（0、10）5432

　　5、目标层级低，明确具体，可操作性强（0、15）5432

　　6、目标与上一层级的'目标相一致（0、20）5432

　　对教育活动内容的评价（0、25）

　　1、活动内容与活动目标相一致（0、10）5432

　　2、活动内容体现以幼儿为主体、内容全面，适量（0、20）5432

　　3、活动内容具有科学性。体现各个领域各门学科的特点，适合幼儿年龄与发展特点；过程层次清楚，环节安排合理，衔接自然紧凑，重点难点突出（0、30）5432

　　4、活动内容符合本班幼儿学习与发展的需要与兴趣；重视创新精神和实践能力的培养，注意个别幼儿教育（0、30）5432

　　5、活动内容具有本地或本园适宜性（0、10）5432

　　教育活动方案评价对教育活动方法的评价（0、25

　　）1、教学方法符合教学活动目标和内容特点，并能有效的达到目标（0、15）5432

　　2、方法选用符合本班幼儿年龄特点，引导幼儿在感知、体验、发现的或成总主动学习，有探究、思考的余地，为幼儿所喜爱，能调动幼儿学习的积极性（0、15）5432

　　3、方法选用灵活多样，合理综合，有创新（0、30）5432

　　4、选用的方法符合现代教育思想，体现情趣性、操作性、直观性、形象性、审美性（0、40）5432

　　对教育活动环境创设及材料准备的评价（0、15）

　　1、能根据教育目标创设活动环境，准备活动材料（0、25）（1）能围绕内容准备材料，数量充足有层次，为幼儿提供充分参与的机会和条件（0、60）5432

　　（2）能反映本阶段教育的任务与内容，向家长提供丰富的各种教育信息（0、40）5432

　　2、保障幼儿的安全（0、35）5432

　　3、满足幼儿身心发展的基本需要，适宜于幼儿身心发展的水平与特点（0、40）5432

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