学习儿歌的活动方案

　　活动目标：

　　1．通过学习朗读儿歌，初步感受问答歌的结构特点和语言风格。

　　2．引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，并丰富有关昆虫的知识。

　　3．愿意和老师、同伴一起朗读儿歌，体验合作朗读的.愉悦之情。

　　活动准备：萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。音乐：蝴蝶找花、小蜻蜓、圆舞板

　　活动过程：

　　一．认识昆虫

　　1."嗡嗡嗡"听，是什么声音？谁来了？（虫儿飞来了）什么虫儿飞到小一班来了？（蜜蜂图片）原来是蜜蜂飞来了！蜜蜂飞的时候会发出嗡嗡嗡的声音。（师拿着蜜蜂飞一圈）和蜜蜂打个招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天虫儿要聚会，除了我，还有别的虫儿要来，你们欢迎吗？（欢迎欢迎！）

　　2．（点击萤火虫）这一闪一闪会发光的是什么虫儿呀？（萤火虫）看，萤火虫的尾巴会发光，一闪一闪像什么？（小星星，灯笼……）（出示灯笼）

　　（点击蝴蝶）什么虫儿来了？（这是一只漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶儿爱跳舞，请幼儿听音乐学一学）还有什么虫儿来了？（点击蜻蜓）你们看蜻蜓像什么？（飞机）我们小小班时学过小蜻蜓律动，听着音乐一起来飞一飞。（律动：小蜻蜓）你们知道蜻蜓有什么本领吗？（点击PPT，吃蚊子）蜻蜓最爱吃蚊子。

　　二．学习诗歌

　　1．虫儿们又漂亮又能干，它们要来考考小一班的小朋友，听好：什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃蚊子？小朋友你们会回答吗？

　　2．好，我再来问：什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。

　　3.师生一起读《虫儿歌》。

　　4.边拍手边跟着节奏读《虫儿歌》。

　　5.给幼儿圆舞板，边打节奏边读《虫儿歌》。

　　6.老师问，幼儿回答。师生合作朗读《虫儿歌》。

　　7.幼儿分组合作朗读《虫儿歌》。

　　三．和虫儿再见

　　儿歌：虫儿的歌

　　什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。

　　什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。

　　什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。

　　什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。

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