拉拉勾幼儿园大班音乐活动方案

　　活动目标

　　1.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。

　　2.体验与同伴合作表演的快乐。

　　3.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

　　活动准备

　　录音机、音乐磁带《拉拉勾》

　　活动过程

　　一、引导

　　教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。

　　1.教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？

　　2.教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的.？

　　3.教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？

　　二、幼儿学唱歌

　　1.教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。

　　教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？

　　2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。

　　教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？

　　3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。

　　4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）

　　三、幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演

　　1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。

　　2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。

　　活动延伸

　　熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。

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