幼儿园养成教育实施方案

　　幼儿园养成教育实施方案(一)

　　一、指导思想：

　　在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。

　　二、主要内容和目标要求：

　　主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。

　　要达到的目标要求：

　　生活卫生方面：

　　1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋;

　　2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐;

　　3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍;

　　4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡;

　　5、自己能做的事自己做。

　　文明礼仪方面：

　　1、在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等;

　　2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助;

　　3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯;

　　4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体;

　　5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施;

　　6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用(玩)他人物品玩具自觉归还;未经大人同意，不接受他人物品。

　　安全行为方面：

　　1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;

　　2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹;

　　3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。

　　学习习惯方面：

　　1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动;

　　2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序;

　　3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。

　　三、成立领导小组：

　　组长：董兰香 副组长： 鲁金芳 杨秀娟 王梅 范夕兰

　　组员： 全体教师及幼儿家长

　　四、实施办法：

　　分步实施，突出重点，其它兼顾。

　　五、实施步骤：

　　具体见附表

　　六、实施途径：

　　1、强化幼儿园教育

　　(1)班主任工作：重视班主任工作，发挥他们在养成教育中的主力军作用。

　　(2)各项活动：围绕养成教育，积极开展主题教育活动，促进师幼文明行为的养成。

　　(3)优化幼儿一日活动，渗透养成教育。

　　(4)加强园所环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。真正对幼儿起到潜移默化的影响和作用，

　　(5)重视教师师德建设，认真学习《中小学教师礼仪规范》，让教师成为幼儿良好行为养成的楷模。

　　2、做好家园、社区共育：充分利用社区的`一切教育资源，医院、交通等。并通过召开家长会，发放致家长的一封信，家长开放日，亲子运动会、家长评价、园报等多种途径，加强与幼儿家长的沟通与联系，让他们认识到幼儿园开展幼儿养成教育的重要性，争取家长的支持与配合，真正实现家园共育的教育目的。

　　幼儿园养成教育实施方案(二)

　　一、指导思想

　　以园本课程“礼仪教育”为以依据，科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。

　　二、工作要点

　　1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。

　　2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。

　　3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。

　　4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。

　　三、具体措施

　　1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。

　　2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。

　　3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。

　　4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。

　　5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。

　　6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。