时光如流，一学期的工作转瞬即将结束，回顾这一学期的班级管理工作，喜大于忧。本学期在学校的安排下，本人担任七年级（9）班的班主任。为把班级建设成为一个具有较强凝聚力、战斗力的班集体，本学期我以培养学生自理、自信为主，以行为习惯养成为辅的管理思路开展班级工作。现总结如下：

　　一、班级文化建设

　　1． 在全体同学的共同参与下制定了班训班风，班级誓词，我们承诺等。

　　2． 自行设计了班徽班牌。班徽由一双大手变形为未知数X，和一轮红日及育才中学2009级9

　　班这几个字组成。大手可以看作“Y”，“X”可以看作“C”和“九”，含义为我们七九人托起九班的未来走向辉煌。文字的含义为2009级9班是被育才中学这双大手托起的。没有育才中学的发展，就不会存在我们九班。

　　3． 对教室进行了美化、绿化和净化

　　4． 建立了育才中学第一个班级博客，班级聊天室，班级博客等级及访问量均居全校之首。

　　二、我的管理

　　1． 通过班级文化建设及每周的班会，培养学生的自信。

　　2． 做甩手掌柜，把班级所有事情都交给学生去做

　　3． 以身作则，每天早7：00前进班，中午13：00前进班。要求学生做到的，我基本都做到。

　　4．做好班委成员的参谋。

　　5． 用心理解关爱每个学生

　　6． 成功举办家长会

　　7． 协调班级——学校——家长——学生——教师之间的关系。

　　三、学生的表现

　　1. 班级交费学生自己收交，从没出现差错。

　　2. 班级的卫生大扫除，自行车排放，每天的值日学生都能认真对待。做到教室无死角，课桌排放整齐，卫生区无垃圾。更难得的是自行车区无论刮风下雨都是一条线。黑板每节课都擦得干干净净，讲桌每节课都一尘不染，真正做到了让老师高高兴兴来，不带一点灰尘走。

　　3. 学生的课间操大摆臂做得非常出色，可算得上整齐划一，举手投足带着自信。

　　4. 跑操时，体育委员因检查不能到场，每次都有同学自动出来带操。大摆臂时总有同学提醒前面的同学走好。

　　5. 每个同学都能把自己当作班级的主人，学生自发成立了维修小组，打扫工具摆放整理小组、花卉管理小组等。

　　6.元旦联欢学生自己组织，从主持人串词，节目质量，音箱，教室布置，摄影，学生做得头头是道。更给了我一个惊喜，祝贺我的生日，惹得无热泪盈眶。

　　7. 学生自发成立了学习互助小组。

　　8. 学生自己从家里带来两个大纸箱，我不知做什么用。一问，说：一个盛体育器材，一个盛废品卖当班费。

　　9. 看到教室里有微波炉和锅，一问，说是熬醋杀菌消毒防感冒。

　　10. 短发工程，班级同学自觉留短发。