山绣中学上半年语文教研组总结报告

　　山绣中学上半年语文教研组总结报告

　　开拓视野,用心耕耘

　　开学初写了一个很用脑的教学计划表。但真正的实效有多少呢?计划和总结的价值到底在哪里呢?作为语文教研组长,我到底让山绣语文组到哪里去呢?每次写总结的时候,都是很沉重很感性。由于自己的体系思维的缺乏,做很多事,都只是零碎的。未能构建山绣中学语文特色的教研体系,未能未能真正做一个教育有情怀的老师。

　　回观这一学期,罗列优缺点,待下学期再修正并提升。

　　本学期的工作亮点:

　　(一)借助省市教研室的教研平台,促成青年教师的快速成长。

　　我们山绣语文青年教师密集,如何助推快速成长?主要通过下列途经。

　　1.以工作室的`研讨模式,建立青年教师每月主题研讨。

　　本学期期中考后搭建了青年教师共修成长的平台,模仿名师工作室的操作模式,以布置具体任务,每周四共同研讨,全方位提升青年教师的专业能力,促进年青教师的发展。这一期的主题为“省教研室作业本”的编写。本次主题研讨历时一个月,从练习编写的角度,促成青年教师命题能力的提升。

　　2.给青年教师创设市级公开课的平台。

　　刘聪达和吴若苗老师,分别开设了市级公开课。这样的历练实践机会,很锻炼年青老师的教学素养。

　　3.以助教的身份,跟踪A级课程。

　　(二)继续深入推进“群文阅读”课程研究,深入实践语文课堂教学,具体落实教研活动。

　　结合“群文阅读”相关活动,整合了教研组的三个精品案例:z《大地阅读系列》、z《一课一书》、z《类文比读》。目前这些课例仍属于个体行为和智慧,未能随顺时势,辐射全组,开展研讨。希望下学期能整合思路,改变教研活动的思路,更多元更有实在。

　　(三)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”刊物。

　　《文学社》发挥了有力的职业作用,借助学科文化节平台,促成学生的职业体验。但文学社选修课虽然开展了,但由于课程前瞻规划没有做好,目前未能真正将职业体验方面的内容落到实处。

　　(四)有效能规划拓展性课程和各类A级课程的开发。

　　在拓展性课程方面,共开出7门课程,较往年有较大的进步。

　　继续努力吧。

　　努力在暑假健全体系,下学期继续努力!