一、学生近况阐发

　　我班共有学生54人，他们生动可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维才能和行为才能尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的紧张性短缺认识，从而整个班级的学习造诣及学习气氛不敷抱负。个别造诣好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习模范。在其他方面基础上能做到遵守校纪校规，酷爱劳动。

　　二、班干部培养

　　班级治理光靠班主任一人是不敷的，而班干部是班主任的小助手。这学期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干部的愉快，使孩子们学会互助和学会治理。

　　我相信，用观赏的眼光去观孩子，多关爱和宽容他们，他们会愉快康健的发展，在往后的工作中，我将赓续地改进以上步伐，争取把工作做到更好

　　三、需要工作：

　　1、稳抓老例治理，将老例治理走向精细化。

　　牢牢环抱清洁、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的老例治理周里，老例训练异常紧张，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，规复优越的行为习惯。重温上学期订定的班规，对付校规也要条条落实。讲堂、课间、上放学的规律异常紧张。把各项职责分配到人，把各项治理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到老例治理的紧张性和一贯性，严格要求下去，垂垂形成习惯。

　　充分应用班会及晨读的光阴强调“课堂是学习的地方，必要宁静的情况”及“课间是休息的光阴，不允许打闹”等一日老例要求，养成优越的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现肯定班干部分工。总结每周的学生表现，对表现不敷好的学生，实时进行点拨、指导，增强教导。

　　应用升旗仪式，增强学生的德育教导。这学期应用、清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大运动日进行一些故意义的德育教导。

　　2、狠抓班级规律，形成优越班风班貌。

　　3、家校结合，分类施教。

　　(1)常常主动找学生发言，点出不够，提出希望，明确成长偏向，让学生感想感染到关爱，对付学习和行为习惯后进的学生更要不按期交心，尤其在抓住问题时。

　　(2)对付学习落后生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要零丁进行指点，与家长联系，配合赞助进步学习兴趣。

　　(3)对付不遵守规律的落后生 ，发明闪光点要鼎力表扬，建立信心，在教师和家长配合督匆匆下改进。越是表现差的方面，越要让其引起看重，比如当小组长。

　　(4)常常保持与学生家长联系，使学校教导和家庭教导有机地结合起来。

　　(5)针对个别学生进行走访。

　　4、做勤学困生转化工作

　　采取学困生结组、一帮一的形式，每两名学困生结组，小组之间互相比拼哪组提高最大;由一名学优生帮扶一名学困生，带头匆匆进，互相进步。

　　四、做好谛听课题研究

　　1、继承做好复述训练

　　2、言语鼓励。讲堂上常常对认真听讲的学生进行表扬，“你听的很认真”，“你听的很仔细”;对听讲不认真的学生，进行语言引导“先生喜欢认真听讲的同学”，“如果能认真听，你会学得更好”。

　　3、对口令。