一、试卷分析

　　本次试卷的试题题量适中，学生在规定时间内不但能保证答完试题，而且有比较充分的时间进行检查，试题难易程度适中，重点突出，知识考查全面，题型灵活，训练了学生思维的灵活性，注重对学生基础知识和基本技能的双重考察，加强了数学与生活实际的联系。

　　二、错题情况分析

　　1、填空第2小题“填上适当的单位名称”部分学生填错，如：我国领土面积960万（平方千米），有学生填“公顷”或“平方米”，再如“数学课本封面的面积是320（平方厘米）”有学生填“平方分米”，还有学生填长度单位“厘米”。

　　2、填空第9小题填“＞”“＜”“=”部分学生填错主要原因是比较时不仔细，缺少认真态度，还有个别学生不太会比较小数的大小。

　　3、填空第10小题填错的有一小部分学生，主要原因是用平均数除以3来求和了。

　　4、选择题错的比较多主要错在3、4、5这三道题，主要原因是考虑问题不全面。

　　5、计算题部分学生出错，主要原因是计算能力不强，计算时不仔细，做完不会检查。

　　6、解决问题部分学生不会分析题意，理解能力差，还有学生读题不仔细，不认真检查，还有的同学得数算错。

　　7、操作题有的学生画图不规范，还有的学生方向弄混，还有的学生看统计图不准确。

　　三、改进措施

　　1、从教师自身找原因，平时教师还应多研究教材，多研究题型，对所教知识教师要做到思路开阔，教学灵活，举一返三，让学生灵活掌握。

　　2、以问题为中心，培养学生的独立思考能力及合作研究的能力，向课堂40分钟要质量，精心设计练习题。做到精讲多练。

　　3、对学生严格要求，培养学生良好的审题，书写及认真检查的良好习惯，端正学生的学习态度。

　　4、多关注差等生，对差生要有耐心，对症下药，并且要少批评，多鼓励，要从基础抓起。

　　5、注重教学与学生生活实际的密切联系，注重应用及发展。

　　6、平时注重教研，互相探究，开阔思路，取长补短。