关于在校学生犯罪情况及学校处理情况的调查报告

　　针对辖区内学生犯罪案件急剧上升的趋势，X省大庆高新区法院刑庭以问卷调查及走访等形式，对辖区内的几所学校进行调查。对校园内犯罪急剧上升的原因，学生、学校的想法以及学校、学生对法院的希望做以调查，归纳几下几点。

　　一、学生犯罪特点

　　(一)犯罪类型：学生犯罪涉及的罪名比较单一，从目前统计情况看，仅涉及盗窃、故意伤害、寻衅滋事、销赃、抢劫等罪名，涉案学生男女比例为7：1，男学生主要涉嫌故意伤害罪，女学生主要涉嫌盗窃罪;

　　(二)涉案金额(后果)：涉嫌盗窃罪的学生们下手的目标都是移动性强的个人物品，如移动电话、信用卡、随身听等，且涉案金额都比较小，多数都在千元左右，仅有一例涉案金额为七千元(审查结果为不起诉);而故意伤害罪的犯罪情节最高是“轻伤偏重”，绝大多数为轻伤;

　　(三)侵害客体：学生犯罪侵害的客体多是同学，越熟悉的人越容易成为被侵害对象，如同宿舍同学。不认识的人被侵害权益的仅有两例(故意伤害罪一例、盗窃罪一例);

　　(四)强制措施：学生犯罪以取保候审为主要强制措施，且被取保人一般能遵守法律，仅有一例因传唤不到而改变强制措施的;

　　(五)处理结果：处罚一般都较轻。不起诉案件占15%，其余均判有期徒刑三年以下刑罚;在审理程序上一般适用简易程序。

　　(六)人员成分：在涉案学生中，以民办高校的本专科、高等院校成人教育学院的本专科和普通初、高中生为主。在笔者收集的案例中尚未出现公立高等院校本科学生犯罪的情况。

　　(七)年龄结构：以本科一、二年级、专科一年级、高中一、二年级和初中二、三年级的学生为主。本科三、四年级学生犯罪的情况没有出现一例。

　　(八)户籍特征：以外地来庆上学的学生为主。仅有两例本地学生犯罪案例。

　　(九)犯罪主观故意：这些学生主观恶性比较小，没有顽抗情绪，全部都能如实供述自己所犯罪行，且口供十分稳定，从侦查阶段到庭审阶段，均未出现翻供现象。

　　二、学生犯罪原因分析及学校的处理情况

　　通过对未成年人违法犯罪调查分析，发现未成年人违法犯罪上升的主要原因有以下几个方面：

　　(一)未成年人主观认识能力和判断能力低，自控能力差，行为意识具有从众性。

　　1、从外部环境来说，当前一些网吧和网站暴力游戏泛滥，影视书刊上血腥场景充斥，青少年自制能力较差，一些学生沉溺其中不能自拔，受暴力文化污染和社会不良习气侵蚀，暴力意识越来越强烈，暴力行为也越来越突出。火暴刺激的内容常常使未成年人淡化了显示和虚拟世界的界限，模糊了他们的道德认知，潜移默化地影响着未成年人的身心。“一颗子弹只能枪毙一个人，而一本黄色的画报能击倒一批未成年人”这种说法并不夸张，确实有不少未成年人是受到黄毒的侵害而堕入犯罪泥潭的。

　　2、未成年人正处在成长期，好奇心强，易受暗示，在外界强烈刺激下很容易产生犯罪动机。

　　(二)法律意识淡薄，学校对青少年思想教育和法制教育以及世界观、人生观、价值观的培养上存在薄弱环节。如今学校、家庭和社会仍存在“重智轻德”现象，片面追求升学率，只重视抓知识教育，轻视抓思想道德教育。在法制教育、道德培养和心理辅导等方面做得不够，一些学生遵纪守法意识淡薄，尊长爱幼品德缺失，且心理防线脆弱，一点不如意便走极端，小争执常闹成大冲突，甚至引发冲突事件。另外，由于绝大多数学生是独生子女，父母和老师往往对他们的行为底线一再退让，这无疑更纵容了他们的暴力行为，助长了他们的为所欲为的行为。

　　(三)家庭的教育与关爱不够，导致青少年过早受外界不良风气的影响。

　　1、家庭教育简单粗暴或者过度溺爱，片面追求分数、排名，不重视思想品德的培养，当孩子心理承受力达到极限后，导致逃学和离家出走，失去家庭的关爱，极易走向犯罪。

　　2、单亲、再婚家庭对孩子的关爱不够，有的甚至放手不管。外出务工人员的孩子——留守儿童寄养在祖辈或亲戚家中，监护人也无力履行监护职责。这些因素导致问题家庭中的青少年完不成学业或未很好得到教育，过早辍学而流入社会。

　　(四)犯罪学生心理原因分析

　　(1)侥幸心理、冲动心理作祟。学生犯罪当中，蓄谋犯罪的几乎没有，多是冲动型犯罪，即临时起意。犯盗窃罪的学生多存在贪慕虚荣，贪图享乐思想。在侥幸心理的驱使下，鬼使神差般地将他人物品“顺手牵羊”，仅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷窃;犯故意伤害罪的学生多是头脑发热、一时冲动，待到把人打伤后又追悔不已。

　　(2)受心理失衡感、失落感的影响。在笔者收集的案例中，犯罪主体全部是大学一、二年级(包括大专)的学生，尤以外地学生居多。外地大学生初来本地求学，远离家乡和亲人，周围环境变动很大，心理处于学生向成人过渡的转型期;再加上自己囊中羞涩，心理易产生失衡或彷徨，孤独感也油然而生。自制能力差或是思想一贯懒散的学生这时如果没有人从旁开导，容易走上歧途。