倡导低碳生活的校园倡议书

时间:2021-08-31

倡导低碳生活的校园倡议书(通用5篇)

  在学习、工作生活中,我们都跟倡议书有着直接或间接的联系,倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。来参考自己需要的倡议书吧!以下是小编帮大家整理的倡导低碳生活的校园倡议书(通用5篇),欢迎大家分享。

  倡导低碳生活的校园倡议书1

亲爱的老师们、同学们:

  你们好!

  阳光明媚,空气清新,鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境,每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活,健康成长。多年来,我校一直倡导绿色文明,营造人文和谐的育人环境。但是,肆意浪费,乱扔乱倒,不文明就餐等现象却时常出现在同学们身边。

  再过几天,就是建国六十周年大庆。为创造优美整洁的育人环境,减少疾病发生,以全新的面貌、崭新的姿态迎接国庆的到来,我校少先队大队部成立了一支“校园环保小卫队”,他们发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的优良传统,用实际行动维护着校园环境卫生,唱响了校园“和谐音符”。今天,特向全校师生发出以下倡议:

  1、争做文明人,养成讲卫生的好习惯。不随地吐痰,不乱扔垃圾,主动清理地面和墙壁上的污垢;不带外面购买的食物和一次性餐盒进入学校,不乱丢手中的塑料包装袋;午餐后,及时打扫就餐区环境卫生;尽量少用或不用一次性塑料用品。

  2、以节水、节电、节粮为荣,随手关紧水龙头,节省每一度电,珍惜每一粒粮食。

  3、主动捡拾丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

  4、爱护公物,不在桌椅、墙体上乱涂乱画,爱护校园内的一草一木。

  5、坚持每天清扫教室和室外清洁。

  6、人人都是环保卫士,做绿色宣传员,看见不文明现象及时劝说和制止。

  美丽的环境需要大家共同营造,文明的习惯靠平时一点一滴地养成。在此,“校园环保小卫队”向大家郑重承诺,他们会多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,充分发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的优良传统,创造一个美好的学习、生活环境,为建国六十周年献礼!

  敬爱的老师、亲爱的同学们,让我们用真挚的热情传播环保理念,用切实的行动肩负起环保重任。爱祖国从自己做起!从身边的小事做起!

  倡议人:xxx

  20xx年x月x日

  倡导低碳生活的校园倡议书2

老师们,同学们:

  近年,气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖,是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他,也为了我们这个赖以生存的地球大家庭,更是为了明天的美好生活,作为当代公民,我们应该积极行动起来,身体力行,共同遏制全球气候变暖。为此,xx市四中向全体师生发出“低碳生活,我们行动起来”的倡议,号召全体师生要做到:

  一、在日常工作和生活中,我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识,真正了解节能环保对国家及个人的意义。

  二、时时刻刻注意节约用电,要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备,做到人走电停。

  三、购买简单包装的商品,选购绿色产品、绿色食物,倡导绿色消费。

  四、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等),减少垃圾,进行垃圾分类,回收资源。

  五、多骑自行车、多坐公交车,多爬楼梯,为节能减排出力。

  六、重复使用纸张,双面打印,多发电子邮件,保护森林。

  七、参加植树造林活动,在家中,多养几盆花,争做绿色文明使者。

  八、自备水壶,少喝瓶装水;洗澡时用淋浴方式,并使用节水型浴头;尽量节约自来水。

  九、做好计划统计,尽量一物多用。学会旧物利用,让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源,合理应用强再生能源。

  应对气候环境与减碳节能问题,我们任重道远。每位公民都应积极响应国家的号召,从现在开始,从一点一滴做起,努力为节能环保“多尽一份心,多出一份力。”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者,共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园!

  倡议人:xxx

  20xx年x月x日

  倡导低碳生活的校园倡议书3

敬爱的老师、亲爱的同学们:

  绿树成阴、鲜花竞放、空气清新、地面洁净——这是人人都喜爱的校园环境。可是在校园中,不少人的所作所为却让人很是痛心:教室里,地上的小纸屑不屑一顾;操场上,飘扬的各种垃圾无人理睬;卫生间,有人对污水和污物熟视无睹;水龙头下,清水长流人已远去……

  因此,学校在6月开展校园环保活动,向全校师生郑重发出如下倡议:

  1、节约用水:用完水后,及时关水龙头;见到滴水的龙头,及时拧紧。避免大开水龙头,避免过量使用洗涤剂。生活用水,一水多用。

  2、节约用电:做到光线不足及时开灯,光线充足不要开灯。人走灯灭,人离电关。避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生。电脑非工作期间及时关机,待机时请关掉显示器,减少电脑用电量。

  3、节约用纸:尽量少用餐巾纸,多用手绢和抹布。文件资料双面打印,字体适宜排版合理。学生本子写完别空太多。

  4、减少废物:提倡自带餐具、水杯,尽量不用一次性筷子、杯子。购物时自带袋子或篮子,袋子多次使用,避免用过就丢。

  5、生活节俭:不盲目攀比,不浪费粮食。培养良好的生活习惯,不超前消费,要合理消费、适度消费。

  6、爱惜物品:爱惜仪器设备和公物,使设备始终保持完好状态,尽量减少损坏维修。珍惜笔、书、本,充分发挥其利用价值。

  7、讲究卫生:垃圾只能丢到垃圾桶或垃圾堆。

  老师们、同学们,美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成,资源的节约有赖于每个人的实际行动。只有我们心怀环保、行为环保,我们的未来,我们的后代,才能更加美好!

  倡议人:xxx

  20xx年x月x日

  倡导低碳生活的校园倡议书4

亲爱的朋友:

  近年来,全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化,严重威胁着全人类的健康与生命。我们青年志愿者一直注重环保节能,倡导绿色健康的“低碳新生活”。我们愿与您一起追求低碳新生活,大家一起来行动吧!为了你、为了我、为了他、也为了我们这个赖以生存的地球大家庭,更是为了明天的美好生活。让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起,共同做到:

  衣:根据天气变化,选择适宜的衣服,尽量减少空调的使用频次。同时选择环保面料并减少洗涤,尽量选择手洗。

  食:尽量购买本地食品,减少食物加工及流通过程,可以减少二氧化碳的排放。使用少油、少盐、少加工的烹饪方法,健康的不仅是自己,还有我们赖以生存的.地球。

  住:住房面积不必一味求大,理智选择适合自己的户型。因为住房面积的减少可以降低水、电的用量,这在无形之中减少了二氧化碳的排放量。

  用:洗菜水、洗澡水循环利用、房间照明选择节能灯、购物使用环保袋、纸张双面打印、不使用一次性餐具、尽量购买包装简单的产品等等,既减少生产中消耗的能量,也减少了垃圾。

  行:提倡多步行、多骑自行车、多乘公共交通工具。汽车是二氧化碳的排放大户,有需要购买汽车的话、应尽量选择低油耗、更环保的汽车。

  不积跬步,不以至千里;不积小流,无以成江海。希望通过我们的努力,把“低碳生活”的概念传递给每一个家庭。

  倡议人:xxx

  20xx年x月x日

  倡导低碳生活的校园倡议书5

老师、同学们:

  当我们在惬意的美景中郊游时,可曾想过由于人类的很多行为导致我们的地球环境逐渐恶化;可曾想过气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化已经严重威胁着全人类的健康与生命。保护环境、爱护环境、清洁环境、美化环境,环保意识的深入和普及将是灭绝任何灾害侵蚀地球的原动力。

  地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。频繁发生的灾害性气候所引发的泥石流、暴风雨雪、不断上升的海平面、逐渐消逝的冰川、洪水、干旱……已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天、身处同一个地球气候系统之中,我们每个人都有责任去保护环境和拯救地球。为此,我们向全体老师和同学发出“关爱地球、还我绿色”的倡议,号召全体师生行动起来,做到:

  一、在日常工作和生活中,时时刻刻注意节约用电,教师要做到在午休和下班后关掉办公室电脑、电灯、电扇等电源。学生要做到随手关闭教室电灯、多媒体等电器设备。手机一旦充电完成,立即拔掉充电插头。

  二、少开或低档使用电扇等家用电器,每天节省0。5度电。不频繁开关电器也可有效节电。

  三、参加植树造林活动,多养几盆花,保护公共绿色,争做绿色文明使者。

  四、多步行,多骑自行车,多爬楼梯,为节能减排出力。

  五、不用一次性木筷、纸杯;少用纸巾,重拾手帕。不用塑料袋,自带环保袋。保护森林,低碳生活。

  六、每张纸都双面写字,相当于保留下半片原本将被砍掉的森林。

  七、减少垃圾,进行垃圾分类,回收资源。

  八、自备水壶,少喝瓶装水。

  九、洗漱时使用节水型浴头且间断放水,搓洗时及时关水,避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等

  十、主动检查水龙头,发现有滴水、漏水现象,应立即予以维修。从生活细微处节约水资源。

  十一、少买不必要的衣服,如果买,多选择棉质衣服,拒绝皮革和化纤衣服,不仅环保、时尚,而且优雅、耐穿。

  十二、做好计划统计,尽量一物多用。学会旧物利用,让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源,合理增强应用再生能源。

  十三、多用电邮,MSN等即时通讯工具,少用传真打印机。

  不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。希望大家共同努力,使“低碳生活”的概念传递给每一位同学、每一位老师的内心深处!让我们携起手来,以自己的行动拯救我们的大地球!

  倡议人:xxx

  20xx年x月x日

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