自由的初二描写作文5

　　最后一节课是钱老师的，由于老师们都去开会了，同学们就在班上自习。

　　老师临走前再三强调：不可以乱下位，自己安静地在位子上自习。

　　可几乎没几个人做到。

　　钱老师刚走，同学们就按耐不住了：有的转过头和后面的同学讲话；有的把位子调到好朋友的旁边；有的在走道里跑来跑去；还有的在地上嬉戏打闹······

　　总的来说就是全班都乱得像一锅粥，完全没有个上课的样子，很少见有人在位子上安静地学习，不受“外界”的打扰。

　　过了一会儿，我在位子上也闲不住了，我跑到闺蜜刘萍萍的位子上，聊起天来。为了我能如愿以偿的坐到刘萍萍的旁边，只好把她的同桌韩波无情地赶走了。

　　“老师来了！”韩波紧张地叫了一声，我连忙以迅雷不及掩耳之势回到了座位。结果我望窗外看了看，根本就没有老师的影子。于是我意识到——我被汉波骗了！

　　正当我准备去找他“算账”时，我无意间看到钱老师从窗边走过，眼看就要进班了，我连忙大喊一句：“老师要进班了！”韩波以为我是为了报仇，骗他的，便拽拽地说：“切！你以为我信啊？”他这话说的太大声，全班几乎鸦雀无声，因为钱老师正好这个时间进来了！韩波知道情况不妙，只好尴尬地坐了下来。

　　哈哈！不知道韩波现在怎么样了。

自由的初二描写作文6

　　自由，谁都向往，但是却没有多少人能真正的做到。

　　我们都是在上帝的祝福中诞生出来的孩子，我们虽然不一定很相像，但是我相信你们都和我有过相同的梦想，我渴望自由，但是我发现自己所谓的自由只是在另一个牢笼里与那里的人建立了一个另一种不同的约束，我称其为——“镜子”。

　　没有什么不同的，我们都只不过是在牢笼里寻找我们那所谓的自由，我们虽然都知道我们所谓的自由只不过是换了一个场景的牢笼，但是我们却依然会如此努力的去追寻那传说中的自由。

　　朋友你是否曾因为一点打击而想过放弃生命？是否想过如果这个世界坏掉就好了，这样就可以在世界还没有坏掉之前做一切自己曾经想做却又不敢做的事情了？哈哈，这就对了，千万不要认为这样的你是一个心理变态，你得知道，你会变成这样也只是因为你对自由太过于渴望了。噢！朋友请别因为你那可怕的束缚而放弃对自由的追求，你不要因为那些人或这个世界给你制成的打击而放弃，你得相信——在这个世界上还没有什么拥有着可以剥夺，我们追求自由的权力。噢，朋友。如果你在听着我的述说，那么请试着遵循我所说的.这些，我相信你还可以有比我更深刻的领悟。

　　朋友啊！请记住，在这个世界上还没有什么拥有着可以剥夺，我们追求自由的权力！谢谢。

自由的初二描写作文7

　　鸟儿被笼子囚禁，它渴望在蓝天下翱翔，猛虎被铁链束缚，它渴望在草地上奔跑，狼狗被狗链圈住，它渴望在平地上狩猎，我渴望自由，渴望无拘无束，渴望敞开心扉的快感！

　　我渴望自由！

　　我渴望歇斯底里的放纵！

　　自由是什么。没有正义，自由就是暴行。没有公平，自由就是放纵。没有人性，自由就是恶魔。

　　在当今社会的巨大压力下，很多人都被压得喘不过气，想好好的放松一下，可是生活不给他们机会，导致社会上有很多人患有忧郁症，没有朋友，是多么难过的事情啊！都因为在生活中没有好好的放松，给自己的心灵自由，生活中有不少案例：1、中国农村的小孩性格开朗，而城市的孩子内向，不爱说话，我就听说有一家人爸爸妈妈都要上班，5岁的孩子没人看照，只好把门锁了，把孩子锁在家里。几天还好，可三周后，小孩子慢慢不喜欢说话，有时爸妈叫他他也不理，到医院一查，才知道患了抑郁症，他才五岁啊！就患了抑郁症，没有朋友不爱说话，悲哀啊，就因为爸妈吧他“囚禁”在房子里！

　　谁都渴望着自由，但是你能否突破重围。

　　我渴望自由！

自由的初二描写作文8

　　不懂事的时候，我就想当一只欢乐的小鸟，因为小鸟能在天空中自由的飞翔。长大了也有了理想，不想去做一只永远长不大的小鸟。可现在，我多想边做一只无忧无虑的小鸟啊！

　　“你已经不小了。明年就要毕业了，还在这里玩，快去做作业去。”每当妈妈说这句话时，我都是无奈的去做作业，坐在桌前写着小山似的作业。有时候真想不通，毕业班怎么了？那上毕业班的学生就不能玩吗？不能有自己的自由？不能有自己的想法？凭自己的能力不是佷好吗？干嘛让我们去死学？就算学了，也沉受不了有什么用呢？还是废掉啊！

　　透过那扇湛蓝的窗户，小鸟又在天空中自由自在的飞翔了。“唧唧唧唧，唧唧唧唧……”我再也无心做作业了，一下扑到窗前，望着天空中的小鸟，我幻想起来：变成一只自由的小鸟，摆脱了作业，在天空中飞翔起来，飞呀飞呀……“你在干什么？你还有时间发呆？”

　　“一声枪响打破了我的想象”妈妈用可怕地眼光望着我，“我又被关进了笼子……

　　我要自由！我渴望自由！我要当小鸟！我要飞！

自由的初二描写作文9

　　自由，就像一片云，想飘到那就飘到那；像一位作家的思路，想怎样写就怎样写。可对于我来说，自由是那样地遥不可及。

　　“形同陌路”的“零距离”电脑电视

　　“高高，快点来默单词，别看电视了！”一听我就知道，一定是那天天逼着我学习的老妈！“哎呀，妈妈呀！我才看了五分钟，让我再看一会吧！”望着我最爱的《奔跑吧，兄弟》，我不情愿地说。“什么！看电视！英语单词会默了吗？课文会背了吗？期终考……”我意识到如果不把电视关上，去默单词，老妈就会一直说，直到发火为止。于是乎，我只好“忍痛”关掉电视，乖乖默单词去了。唉，这可真是“望电视兴叹”呐！由此可知，虽然电视电脑与我“零距离”“，但我却和它们”形同陌路“。而我的父母用一个对子来形容就是：宁愿孩子天天学习；也不愿多看一分钟电视电脑。

　　别人家的孩子

　　相信每个人都会听到妈妈口若悬河地讲着：你看，别人家的孩子又怎么怎么样，你呢？一天到晚就知道……当然，我也不例外。真不知道，这群人跟我有什么关系！我一边想着，一边听老妈口若悬河地讲着：同事家的儿子英语又考100分，大姨朋友的女儿考上了北大，又是谁谁谁出国留学了……在加上我爸的配合，添油加醋，真是千古绝配！正是如此，“别人家的孩子”给我幼小的心灵造成了伤害！

　　我真的好渴望自由，太久待在书与习题里的我就如同被关在笼子的鸟，无时无刻想展翅飞翔。哪怕，只给我一天。