关于自信的作文9

　　又是一个不眠之夜。

　　惨白的月光映照在被子上，宣扬着冷冷的孤傲。对着月亮独自发呆，也读懂了几千年前李白的对月饮酒的寂寞情怀。可柜中无酒，咸咸的液体滚过我的脸颊，独自思考起了我的生活。

　　我是一个自卑者，总喜欢低着头欣赏小草坚韧不拔的身躯，小花可爱的微笑，却从未领略过大树的英姿，天空的蔚蓝……

　　在学校，我沦落到了这个世界的最低点，就如生物圈内最低等生物，没有人愿意陪我一起欢乐，流泪。在这个弱肉强食的是非之地，我似乎若有若无——

　　我曾经去努力改变——尽管我不够优秀——作文中的错字连篇，外协丑陋的字体，数学中“大题不会，小题不对”的境界。算了，转攻自己喜爱的吧——唱歌，可谁不知道我五音不全，唱起歌来，同学们异口同声地说道：“大吗，你唱歌是要钱还是要命呀!”全体哄堂大笑，在他们的耻笑中我发誓再也不要唱歌。

　　另一位朋友告诉我运动可以使人找回自信。我的目光投到了那片运动场，灌球，投篮，我一窍不通，看着他们矫健的身姿，坐在场外默默地欣赏，为他们送上关怀，可这个角色在他们眼中是不屑一顾的。我恨极了那个朋友。

　　长年的自卑使我对外界的议论一概不顾，有人说我不近人情，有人说我孤傲，其实我只是活在自己的世界了罢了!

　　我是精神上的强者——

　　我不会因为同学的冷漠而埋怨自己，不会因为学习的成绩而打击自己，更不会因为别人的冷嘲热讽而自嘲自己，我不会放弃自己，你知道吗?我渴望关怀就如同黑暗中渴望光明，我尝试改变自己，超越自己，战胜自己。

　　因为一颗自信的心是不会因外界的影响而扭曲的。

关于自信的作文10

　　小爱因斯坦望着愠怒的老师，不慌不忙举起两只粗陋的小板凳，解释着：“这是我第一次做的;这是我第二次做的……刚才交的，是我第三次做的。虽然它还不使人满意，但总比着两只强一些。”

　　这个熟悉的故事，我们一读过不止一遍了。可是如果轮到你我，我们会怎样回答老师的询问呢?

　　涨红了脸，用低低的声音说：“这可是我做的第三只了……我费了很大的劲，已经尽了最大的努力了……”或者干脆垂下脑袋，把关于前两只更蹩脚的凳子的事儿咽下肚去，心里悲哀的想：“唉，为什么我不能像小伙伴们那样做出讨人喜欢的东西来呢?”于是，我们就开始深深抱怨起自己拙劣的手工技能。

　　可小爱因斯坦那时说：“虽然它还不使人满意，但总比着两只强一些!”

　　那意思就是说：“我没有什么可难为情的，你看我做了三次，已做出了努力;并且每次都取得了进步，虽然进步是很微小的。”

　　这不能不算自信啊!

　　坦然，诚实，毫不自惭形秽——把自己走每一步路，每一次成功和失败都认真地放在世人面前，不加掩饰也不作夸大，清楚地看到自己的成绩和不足，热情鼓励自己继续前进。这种精神我们是非常需要的。

　　面对着爱因斯坦的“第三次只凳子”，任何实实在在做事的人，都没有妄自菲薄的理由，没有自惭形秽的理由，没有不热情奋斗和勇往直前的理由。

关于自信的作文11

　　一个人要想成功，首先要自信。怎样才能使自己自信呢？我觉得离不开旁人对他的鼓励。

　　我是一个幸运的男孩，生活在一个幸福的家庭。我胆子很小，从我记事的那天起，我就从来不敢一个人去做一件事，原因很简单，我害怕失败。父母对此十分着急，不知道该用什么样的办法才能让我拥有自信，最后他们决定试一试鼓励。

　　我十分喜欢体育活动，特别是溜旱冰。我清清楚楚地记得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望着脚下的八个铁轮子，害怕极了，心里想这溜冰好难啊！我一定无法学会的，还是不学好了。可这时父亲走了过来，拉着我的手，温和地对我说："别害怕，万事开头难。但老爸相信你，你有着较好的天赋！一定能成功的！"我疑惑地看着父亲："我真的能行吗？"他点了点头。于是我在父亲的鼓励中成功地站了起来，迈出了穿着旱冰鞋的第一步……

　　我有一副好嗓子，上小学的时候，老师想让我上台领诵，但我拒绝了，因为我觉得比我强的人好多，我在他们面前只是一只丑小鸭，根本不行。老师知道我的这一想法后，把我叫到了办公室，微笑着对我说："丑小鸭虽丑，但却成了白天鹅。你有着优越的条件，老师相信，只要你相信自己，那站在台上的你就一定是一只引入注目的白天鹅。"我答应了老师的要求，在老师鼓励的目光下，我成功地走上了讲台……

　　就这样，我在父母、老师、亲朋好友的鼓励下慢慢长大，由原来那个缺乏自信的小孩长成了一个有着充足自信心的少年，我的自信使我赢得了许多机遇，成功地走到了今天。

　　十二年的岁月，我得到的是无数的鼓励，换来的是我的自信，我相信这份自信将带我走向成功。

关于自信的作文12

　　1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师，因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教，这些学生的智商比其他的孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”三位老师高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都答应了。

　　一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们真相：这些学生并不是被刻意选出的最优秀的学生，只不过是随机抽取的最普通的学生。老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长文告诉了他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽出的普通老师罢了。

　　这个结果正是博士所料到的：这三位老师都认为自己是最优秀的，并且学生又都是高智商的，因此对教学工作充满了信心，工作自然非常卖力气，结果肯定非常好了。

　　在做任何事情以前，如果能够充分肯定自我，就等于已经成功了一半。当你面对挑战时，你不妨告诉自己：我就是最优秀和最聪明的。