追求梦想作文8

　　每个人都有自己的梦想，虽然有的梦想，要经历许多挫折，但追求梦想的人从不放弃流汗流血的机会，我也有自己的梦想，那就是当一名杰出的篮球运动员。

　　我曾今阅读过一篇文章：乔丹很热爱篮球，梦想成为一名杰出的篮球明星，他非常希望教练满足他加入篮球队的愿望，可是教练员却说乔丹更本就没有打篮球天赋，可是他不仅没有生气，反而再次请求，教练没有办法，只好让他当了一名特殊成员——专门给球员捡球的人。他在接下来二年中发愤练习，终于用自己地行动当上了公牛对的主力，连获三届NBA总决赛冠军，得到了“空中飞人”的称号。是啊，热爱是多么伟大呀！我很受感动，因为我的梦想也是当一名篮球队员，那么我是怎样为我的梦想而努力呢？

　　我在我家的墙上做了一个小篮筐，天天对着篮筐投球练习我的准确力，虽然我有时会为了捡球而磕磕碰碰，可我并不气馁，一天又一天的投篮，现在我的投篮技术有明显的提高，比刚开始强多了，可我的弹跳力也得练，于是我每天争取跳起来用手挨到门框上边，过了不久，我的弹跳力又有了一些进展

　　就这样，我会一直努力下去，就算在实现梦想的道路上会磕磕碰碰，跌跌撞撞，可我是不会放弃的，我相信，有梦想的人只要有信心，只要有恒心，梦想就一定会实现！

追求梦想作文9

　　幸福是自我的感受，所以我同意你的观点，幸福不是比较而得来的，但并不等于我们在大灾难时就完全有幸。

　　我给大家举一个例子，2008年我自己买了一张船票坐日本邮轮环球旅行。当我们上船时，我以为已经有成千上万的人做过这件事，之后才知道，这是中国大陆公民自费、自愿旅行的第一批人，共6个人。我们在船上知道了中国汶川地震，决定在船上发起募捐，一共是1000多名外国游客。船长跟我说，希望我送回中国。我半路下了船，连夜飞回北京，清晨出北京机场，直奔中国红十字总会，把来自太平洋上的外国邮轮的捐款送到中国红十字总会。后来成立的北川中学的校长，希望我2008年6月1日给北川中学的孩子讲课，初中二年级的语文教材(全国统编)收录了我的散文《提醒幸福》。对方说，北川中学死了1000个学生，40位老师，如果你能到我们学校来讲一讲您写的这篇散文，我们会特别高兴，比方便面等物资对我们此刻的孩子来讲更重要。面对这样的邀请第一是不能拒绝，但我还是万分踌躇，我跟他说，我从来没有当过语文老师，不知道我这篇文章的主题思想是什么，后来北川中学的校长跟我说，你来了，我们的孩子会高兴。

　　这句话感动了我，我小时候，读的课文，突然说作者能出现是一件挺奇怪的事，因为课本上的作者基本上都是死的。

　　去北川中学讲课，第一天晚上几乎没睡，余震不断，当地没有账篷，所以我只能住危楼(可以住)。第二天去讲课，四个班的孩子在一间教室，后来才知道，有很多孩子的家长、同学死在这次地震中，他们根本就没上过课，听说是课文里的那个作者来，带着好奇到了教室。我太没有教学经验了，有个设问句：大家可以想一想谁是世界上最幸福的人，可是由于我没有经验，就把这个句子的语调变成了声调，成了：大家想一想，谁是世界上最幸福的人。结果这些训练有素的孩子异口同声的说“我们”。所以在灾难时，是否完全没有幸福?不是的。我亲耳听到他们说，他们是世界上最幸福的人，我在那一刻，热泪盈眶。我说为什么?为什么你们认为自己是世界上最幸福的人?很多孩子一个一个地讲，汇合起来，基本答案是：“因为我们还活着，所以我们是幸福的。因为中国的人民都在支援我们，所以我们幸福。因为你从那么大老远的地方把船上的捐款送回来，所以我们幸福。”当时有个女孩在课堂上告诉我，她自己是特别幸福的女孩子，靠吃同学血和肉才活下来。因为她的同学就死在她的身边，她一直等待着被挖出来，她没有任何吃的东西，她真的是这样做了。这个世界上大多数事情比我们所想的更要丰富和诡异。

　　相信自己可以去发现幸福，可以在最惨烈的情况下去发现活下去的理由，值得珍惜的理由。那次北川之行，在我讲课的黑板左侧，有一个白色的粉笔框，里面什么字都没有，但这个粉笔框非常清楚。后来校长告诉我说，你知道这间教室是做什么的吗?我说不知道。他说你看见黑板上的粉笔框了吗?我说我看到了。他说那就是温总理写“多难兴邦”的地方。由于粉笔灰不会持久，最后脱落，但那个框子被一次又一次地描下来，那是一个空的框子。在那间教室里，我所受到的教育比我能够告诉给那些孩子们的主题思想和段落大意、修辞还要多。我最后跟他们讲，我今天讲的主题全都不算数，听你们老师的，去看教学参考资料，把那个记住了，你们的高考才会取得好成绩，才能上北大、清华。

追求梦想作文10

　　刚刚小学毕业，在深夜，我总是会想起小学那愉悦的校园生活。有时候和同学一起小打小闹地玩;有时候为了赶老师布置的课堂作业，教室里只听得到每一个人的呼吸声音，班长还和下一节课的任课老师商量：留点时间让我们赶作业;有时候，老师布置的作业很多，教室的各个角落都会传来许多低低地抱怨声;“明天是春(秋)游。”老师一宣布这个消息，教室里此起彼伏的欢呼声俨然有压过菜市场那讨价还价的嘈杂声趋势，脸上的笑容都比明星还闪耀，就是为了明天可以一起去春(秋)游;10月9日——教师节，大家的脸上都是一副神神秘秘的笑容，有的手上拿着艳丽的花朵或是仿真花，有的则是拿着各种颜色各种形状的盒子，都是每一个人精心准备的礼物，而老师接到礼物时的笑容则会长时间溢在嘴边，是真诚的笑靥;……对我而言，小学时期的种种是一种无可比拟的快乐，也是一种幸福，淡淡的幸福，一种独一无二的幸福。

　　幸福与时间的比重已经开始倾斜，时间已经取代了幸福，开始成为我们这莘莘学子的口头禅：时间匆匆;时间过的真快;光阴似箭，日月如梭;……教科书上教着我如何珍惜时间，我就学着如何珍惜时间，现在珍惜时间的时候我已经开始了没有效率的珍惜时间，所以我停了一下，静静的看着时间给我的这个时段的幸福，知道我现在的时间我握住的是什么幸福，而下一秒我将要失去的是什么。

　　时间的转瞬即逝，让我有时候感觉以前的光阴有一些空洞。“不知道”这个概念不知道什么时候在我的脑海里形成了那么多，大概是潜移默化吧。不知道什么时候我在2、3年级确定的梦想什么时候开始被爸爸妈妈爷爷奶奶这些最亲的大人掉了包，换了一个更有社会性的了;不知道什么时候起觉得自己做人真的很失败呢，总是形单影只，没有了可以互相照顾的朋友;不知道什么时候爷爷眼里的希望转为了失望;不知道什么时候爸爸的劝告变成了咆哮;不知道什么时候凝聚在我身上的爱已经开始转移，大概他们觉得我长大了可以自己照顾自己了，可是我能有多大呢;不知道什么时候我变的这么洒脱和自私，在这个世界上除开自己我谁也不在乎;……很多的不知道让我成长可能会痛苦一点点，因为思想的变化。

　　我爱上了时间，他冲淡了我的时间，我的行为，我的爱，我的痛苦。我不会每天时时刻刻笑的那么灿烂，通过很多东西让我知道了会有很多不可爱的问题存在。我的时间已经被逼得不能够再时刻快乐着，我被时间逼着;我被大人的眼光、行动和语言逼着;我被许多的假想敌逼着;被自己不是很确定的梦想逼着。

　　现在的我有些很让我匪夷所思的动作。深夜躺在床上，我不会马上睡觉，那时的我脑袋一片空白，而我的眼角会很配合的流出一点点液体，可能是潜意识里为自己流的泪水。在天空底下，我总是会无意识地看看多彩的天空，我想我得到过人们口中常常提出的幸福了吗?

　　其实幸福就是一种感觉，相信幸福的感觉就是对幸福的最好诠释。

　　淡忘、成长、立志、理智、成熟、……时间可以把我重新的全方位包装。对我而言，其实时间也是很可爱，现在我的幸福就是流失的时间补给我的礼物，我只需要用我手心的温度来握住。