就举我所喜欢的历史来说，我们历史老师上课有个特点，因为我们班是学理科的，所以她根本就没打算“教好”我们历史，而是一节课让我们看二战记录片亦或南京大屠杀记录片，一节课就让我们将书上的知识要点划出来。如此反复。

　　她上课几乎是不解释的，要解释也只是说，某某地方很重要，容易考到，一定要背出来云云。今天我特地将高二必修三的'历史书拿出来，随意地翻了翻，便看到我曾经划过的这样的几句话：改革开放以后，提出确立教育优先的战略地位；普罗泰戈拉特特别强调人的尊严和价值是至高无上的。这种话背出来除了应付考试之外还能用于哪里呢？前因后果都没有，就一个结论，真是连让我吹牛皮的资格都没有！这种东西完全称得上是“今天是学习是为了明天的荒废”。还有政治也是这样，学了等于没学，不过理科或许会好一点吧。

　　于我而言，我是很喜欢历史的，并且历史成绩还相当的不错，甚至还考过年级第二，所以，虽然那个历史老师上课是那样的不付责任，虽然她讲的这些东西几乎都没有用，但是我上历史课仍然是非常认真的，始终严格按照老师说的去做，但是别人呢？都会和我一样吗？那肯定是不可能的。他们当中有一部分人在做别的作业.

　　如今教育出来的知识和纯粹的知识完全是不等价的，亦或说是已经变了质的知识，但是没办法，我们仍然只有按照他们的脚步走下去，除非你能毅然选择自学，但是有多少人有这个能耐呢？还有一条路，那就是退学转而做自己喜欢做的事，比尔盖茨如是，贝聿铭如是，韩寒如是，我亦如是，但是我并不赞成走这条路，因为走它太艰难了，其中肯定会有许许多多人在这条路上葬身，或许我也会是其中之一，除非你有十足的把握，或者你有异于常人的毅力，不然走上去肯定就得歇菜。

知识与教育之间的联系作文

1.我知识教育了作文

2.健康教育知识主题作文

3.知识作文

4.国防知识教育讲座观后感作文450字

5.《小学生安全教育知识讲座》观后感作文

6.“偷”知识作文

7.知识成就了我的作文

8.为知识而战的作文