有趣的游戏的叙事作文

时间:2021-08-31

  【第1篇】

有趣的游戏的叙事作文

  今天老师领着我们做游戏。游戏规则是:全体同学都先站着,左手捏着鼻子,右手捏着左耳朵,当老师说“拍手换”的时候,先拍一下手,然后右手捏着鼻子,左手捏着右耳朵,当你知道自己捏错时,就坐下,看谁能“站”到最后。

  游戏开始了,老师说开始的时候,我心里十分紧张,像揣了一只不安分的小兔子似的。老师说:“拍手换”。我们都拍了一下手,把手放在了正确的位置,但还是有几位同学换错了,我暗自窃喜,幸好换对了手,老师又喊了一次:“拍手换”。这一次我就没有第一次那么幸运了,我拍手后,竟然不知道手该往哪儿放了,搞笑的是我用左手捏住了右耳朵,右手捏住了左耳朵,因为落败,我只好坐下了。过了一会儿,第一轮的战斗就快结束了,可真激烈啊!到了最后,就只剩下一个男同学和一位女同学了,结果出来了,那位女同学获得了第一轮的胜利,老师奖励给她一张奖卡。

  到了第二轮游戏时,因为有了第一次的经验,我比第一次玩游戏坚持的时间长了,速度也提高了很多,我不由得意起来,当我想看看其他同学做游戏怎样的时候,我才惊讶的发现不仅仅是我从上一轮游戏中吸取了游戏经验,小伙伴们也都很聪明呢,可是好景不长因为一次失误,我又一次败下阵来,这时全班同学还剩下一半多呢,我不由得为自己的骄傲和自大感到懊恼,心想一定要从中吸取教训争取下一次得第一名。虽然这次的游戏比第一次相对来说慢很多,但还有好多同学渐渐力不从心败下阵来,到了最后只剩下两位男同学,而这两位男同学都是第二轮的胜利者。

  游戏结束了,通过游戏我明白了速度要与效率同行,不能只有速度,而没有效率;也不能只有效率,而没有速度,我要努力做到速度与效率同行。

  【第2篇】

  吸管与乒乓球

  不要以为乒乓球和球拍是死对头,其实乒乓球和吸管才是死对头。这不,我们班就实地体验了一次。

  “加油,再来!”我大叫着,看向那活蹦乱跳的乒乓球,它们好似百般不情愿似的,左边蹦了右边跳,被吸到半路还跳了下来,好似掉了几个大橙子一般,掉在地上,一蹦三尺高,玩的不亦乐乎。我看它们玩得那么尽兴,也是摩拳擦掌,也想来试一试。不知球掉了多少次,终于轮到我了,看着有些人能全部吸上来,有些人却只能吸上一两个,我心里也有点打鼓。

  我走上去,老师给了我一根白色的吸管。上场前,同学告诉我:“沾水的乒乓球最好吸。”我也是故意撒了点水,好让我轻松一点。

  比赛开始了,我右手握住吸管,深吸一口气,便对准吸管,猛地吹去。一开始,那几个球实在是太调皮了,我往左吸,它们往右跑,急的我满头大汗,心中暗想:“你们别调皮了,再这样我可就输了!”它们好似听见了是的,也乖乖听话,不再乱动。

  我趁机得势,对着几个小球猛吸一口气,我只觉得我肺中好似被榨干一样,没有一点空气,只有血液在流动。我也是一时间吸掉三个。渐渐的,我找到了一个小窍门:不用往盘里放,在盘子上空一扔,那几颗“炸弹”也只得乖乖地落下去。

  利用这个,我没几分钟就让盘子下只剩一个了。

  可是这个球是精英中的精英呀,三番五次吸不上来。这时候,我已满面通红,腹中无力。也怪不得它,只因我没了气力。

  我调整了一下,一个深呼吸,这回我可是把全身的力气都用上了,它也只得被我丢尽了另一个盆子中。真是苦尽甘来呀!

  虽然我对我的表现不是太满意,但是,我还是品尝到了艰苦的滋味,真是一次全新的体验;让我懂得了心急吃不了热豆腐,干什么事都要沉着冷静才行!

  【第3篇】

  吸乒乓球比赛

  “加油!”“快点!”这是什么声音呢?这是我们朗程作文上课时的声音。于老师在一节活动课上举行了一场“吸乒乓球比赛”。

  老师一说要上活动课,教师里立刻像炸开了锅一样。有的跃跃欲试;有的暗暗议论;有的胸有成竹……然后老师讲了规则,用吸管将乒乓球先吸起来,然后将乒乓球“放”到另一个盆里,一共九个乒乓球,谁吸得多为胜者。看着小小的乒乓球,我心中充满了好奇。

  老师话音刚落,两名同学就跃跃欲试,A号选手来势汹汹,迈着坚定的步伐走上了讲台;B号选手也不甘示弱,胸有成竹,批不系带地泡上讲台证是这边叫嚣;那边道强,欲知胜负如何,且看下段详解。

  却说A、B两位同学来势汹汹,跃跃欲试,只等老师一声令下,便像豹子一样。“三——二——一——开始!”A同学深呼一口气,然后对准乒乓球,猛吸一口气,乒乓球便牢牢地被“抓”在了上面,然后A同学以迅雷不及掩耳之势将乒乓球“放”到了另一个盆子里……A同学眼看就要完成了,B同学心中一急,乒乓球像一个条普的孩子,蹦蹦跳跳地往前跑。正当B同学急忙捡起时,A同学已风驰电掣,放了最后一个球。“耶!”A同学欢呼着翘起了眉毛,好不神气;B同学却像泄气的皮球,垂头丧气。

  第二、三轮的比赛也通用精彩,惊心动魄,场面上不时传来“哇”的声音……

  这场吸乒乓球比赛真有趣,令人难忘,它也使我受益无穷:干什么事都要掌握方法和技巧。

  【第4篇】

  今天,我们玩了一场有趣的游戏,叫做“鸡蛋撞地球”。

  我准备了一个牛奶盒,底部塞进一块抹布,中间放上被塑料袋层层包裹的铁蛋,最后用硬纸板塞满盒子。我环顾同学们的作品,发现同学们的招数都很高明,每个鸡蛋全副武装,被包得严严实实,时刻准备战斗。同学们有的直接得将鸡蛋套成了一个大胖子,有的还让鸡蛋带着降落伞的……最为特别的是刘立的三角架,她用长形气球围在支架的一边,又用一个圆气球贴在另一边,使这些气球将鸡蛋团团围住,用来缓冲鸡蛋坠落时的冲击力……真是另人眼花缭乱啊!

  我们排队来到二楼指定的“赛场”。比赛即将开始,我将手伸直,紧紧握住盒子,心里就像揣了一只小兔子一样,扑通扑通直跳。我紧紧盯着老师,随时等待老师下达“旨意”。“放!”我们立即松手,鸡蛋纷纷落下,直向地球撞去。 “别摔碎了!别……”我在心里不停地祈祷着。只听“啪”一声,我赶紧踮起脚尖,却什么也没看清楚。顾不得多想,我连忙转身冲下楼去。“呼——”看到安然无恙的鸡蛋,我长长地松了一口气,一蹦三尺高,恨不得飞上天去。

  最精彩的是第二局。同学们站在高高的三层楼上,心里难免有些紧张。我深呼了一口气,为自己捏了一把汗。“开始!”我们一松手,鸡蛋很快亲吻着地面,楼下等待的同学们一拥而上,我们则像风一样冲下去,查看鸡蛋的命运。当看见自己的鸡蛋已经归西了,我立刻像泄了气的皮球一般,只好拾起摔碎的鸡蛋,默默地将它送进了垃圾桶。

  看来,使用笨方法是没用的,还是得智取去啊!

  【第5篇】

  明七暗七

  王老师走进教室,笑眯眯的对大家说:“这节课,我们做一个游戏,叫数数字。”同学们你看看我,我看看你,直纳闷,数数字?怎么数呢?

  游戏规则是:如数到的数字只要含七或七的倍数,就要把手举起来。九个人一组,计时三分钟。哪组数数的多,错误少,哪组就获胜!天哪!好难啊!光含有七的数或七的备注就有7、14、17、21、27……数都数不清,而且还要几个人相互配合,真是难上加难。

  游戏开始了,我被分在第一组。我们走上讲台,个个都握紧了拳头,生怕说错了数。我的心也随着握紧的拳头跳得越来越快,随着第一个同学说“1”时,我的心越来越紧张,宋妍睿该数到“7”时,迅速举起了手。我大大的松了口气,压在我心头的大石头没了。又有一块大石头压得我喘不过气,还有14呢!我担心的事情终究还是发生了。一位女同学说:“14。”全班哄堂大笑,有的笑得弯下腰,有的笑得肚子都痛了,还有的笑得指着她说起来。她垂头丧气地低着头,有气无力的说:“1。”三分钟时间过得异常快,我们说了28个数,继续看一下组的比赛。

  第二组看了我们的比赛,学聪明了,很小心的数着,前面进行的还算顺利,但最后,随着李岩峰漫不经心地一声7。我高兴得一蹦三尺高,激动地热泪盈眶。我本以为我们必输无疑,但李岩峰却说了一声7,他真是我们的救星啊!

  通过这个游戏,不仅提高了我的计算能力,我的反应也更快了,还学会了相互配合,真是收获颇丰啊!