小学生一年级的作文400字

时间:2021-08-31

小学生一年级的作文400字锦集5篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的小学生一年级的作文400字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学生一年级的作文400字

小学生一年级的作文400字 篇1

  铃声响起,早自习开始了。同学们纷纷拿起语文书,我们这个学习小组决定分角色朗读课文——《三打白骨精》。

  眼疾手快的我第一时间抢到了唐僧这个善良的角色,真是阿弥陀佛!我的调皮同桌陈鑫也顺利地获得了扮演孙悟空的机会,而马雪婷则心有不甘地勉强同意扮演阴险狡诈的白骨精,一向不爱说话的刘嘉睿连选择的余地都没了,沙僧、猪八戒和其他配角他全包了,其实我们都知道他才最适合演唐僧。

  于是,我们一边摇头晃脑地读书,一边手舞足蹈地表演……

  这时,陈老师离开了教室。陈鑫——这个调皮的猴子再也按捺不住内心的躁动,趁机和旁边的郑紫欣说话。于是,我们三个人便灵机一动,由原文改编了一出戏:

  我拉了拉正聊得起劲的陈鑫,然后马雪婷便学着如来佛祖的语调缓缓说道:“悟——空——,你无心学习,早自习讲话,不好好读书,真该把你押进天牢,但我佛慈悲,再给你一次迷途知返的机会,如果再不好好读书,就把你的MP3、MP4、MP5……统统交出来!”

  刚开始一头雾水的陈鑫终于听明白了,忿忿不平地嚷道:“哼!我乃是堂堂齐天大圣——孙悟空!玉帝老儿我都不怕,我还怕你,小样儿!”

  这下该我了,我赶忙抢在马雪婷之前,扮演起如来佛祖:“你——这——泼猴,就算是齐天大圣,不是一样被我压在五指山下!”

  “我是被你压住了,可——可——”可怜的陈鑫竟然一时急得说不出话来。

  “哈哈,无言以对了吧?哼!你这泼猴!”马雪婷幸灾乐祸道。

  终于,连那个最最善良的刘嘉睿也忍不住落井下石了:“悟——空——,你——不要再狡辩了,我佛慈悲,为师决定扣你一个月的零花钱,阿弥陀佛……”

  看着刘嘉睿那一本正经的样儿,我们三人再也忍不住了,趁老师不在放肆地笑作一团!

小学生一年级的作文400字 篇2

  张白纸,顾名思义,就是一张白纸,在一些人眼里很普通,随处可见,就像大街上的人一样。我唯独偏爱它。

  白纸,就像是披着白色风衣的人,又像是美丽的白天鹅的毛。它是充满灵性的,看似普通,又不普通。雪白的风衣,四四方方,只是报纸的四分之一而已。拿在手里。轻轻地摆动一下,便能听到沙沙的声音。好似动听又充满激情的音乐,又好像听到了白纸在讲我们应该如何保护环境,诉说“他”的“悲惨经历”。轻轻地抚摸一下,光滑——绝对是你要想得第一个词,用纸在脸上轻轻拂过,就好像在接受妈妈的爱抚。

  纸,在很多人眼里只能写字画画,干别的事情就像梁山泊的军事——无用(吴用)。但,在我眼里,它功能远远不止这些:扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……无所不能。可能你会说我也是听人说的,自己没有用过,那你可是大错特错了,我可是白纸的“忠实用户”。

  夏季的一天,骄阳似火,人呆在外面,就像进了蒸笼。骄阳烘烤着大地,知了不止疲惫地叫着,好像在说:“热啊,热死我了!”小狗也热地不停地吐着舌头。放学后在回家的路上,我觉得自己已经快成“烤鸭”了。赶紧拿出两张纸,一张遮阳,一张当扇子,感觉挺凉快,在“清凉”的沐浴中,我慢慢向家走去。

  看到这里,你对纸应该有了新认识了吧,说不定,你还可以让纸有功能。

小学生一年级的作文400字 篇3

  我喜爱夏天的热烈奔放,喜爱秋天的硕果累累,喜爱冬天的银装素裹,但我更喜爱春天的生机勃勃。

  田野里透着春的气息。草儿嫩嫩的,绿绿的,满地都是,真想上去打几个滚儿。在众多植物中,油菜花显得格外引人注目。瞧,一大片一大片的,金黄金黄的,犹如金色的海洋,蔚为壮观。连黄蝴蝶也被这景色给迷住了,流连其中,翩翩起舞。我正想去追它,它却飞入菜花丛中,再也找不到了。这不由得是我想起了南宋杨万里的一句诗:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”

  小溪里透着春的气息。溪水清清的,凉凉的,柔柔的,使你忍不住想捧起来喝上一口。溪鱼成群结队地嬉戏、追逐,时而露出水面吹几个泡泡,时而钻入水底啄几下泥沙,时而钻进水草捉几个迷藏,犹如一个个快活的小精灵。

  山林里也透着春的气息。瞧,竹笋长得正欢,它们迫不及待地钻出了地面,这里一株,那里一株,遍地都是。尖尖的嘴,壮实的.身子,棕褐色的外衣,一层裹着一层。它们贪婪地汲取养分,真想一夜之间长成参天的毛竹。

  “一年之计在于春“,人们都出来活动了,抖擞抖擞精神,舒活舒活筋骨。大人们忙着在田间劳作,小孩在草地上快乐地放风筝……

  啊,春天,好一个多姿多彩的季节!

小学生一年级的作文400字 篇4

  今天我又去学游泳。

  我们还是先在岸上练了一会收、翻、蹬、夹的动作,然后就下水了,这次我终于可以下水了,是老师把我抱到水里的,但是我游不动。

  老师用一根棍子抵着我的浮板把我往前带,到了泳池的边上时,老师又把我拽到岸上。

  过了好一会,不知怎么回事,老师的棍子里喷出了水,把我身体淋的湿漉漉的,当时我的游泳镜都花了。做了一会蹬腿动作后,又喷了我一次,说是让我们清醒清醒。

  老师拍了我一下说:“下水。”表示让我再下一次水。第二次,我自己游了一半多,然后又是老师拖着我过去。

  之后老师把我们几个不会游的人的脚搭在游泳池的隔离带上,过了一会又让我们下来,把我们拉到岸上。

  老师让大的小孩一直在水里游,又把我们个子小的小孩带到儿童区,在那里我跪着头都能露出水面。老师让我们身体浮在水面上,脚着地,下巴挨着水面,然后往前游,尽量超过别人。我觉得很好玩。

  玩了很久,老师又让我们在岸上学习闭气,戴上游泳镜,我刚把头伸进水里,就觉得有水跑到我鼻孔里来了,我就赶紧把头抬了起来。我实在没办法的时候,就在外边深吸一口气,到水里边后又慢慢吐气。有一次,我喝进了一口水,我赶紧吐了出来。

  我觉得游泳的时候还是很简单的,但就是游不动。我心想,为什么别人能游得动,我就游不动?

小学生一年级的作文400字 篇5

  上周三,我们学校举行了跳绳比赛,让我非常难忘。

  下午第三节课,我们班的同学排着整齐的队伍来到了操场上。呵,操场上真热闹,站满了参赛的运动员和观众。观众们一再鼓励运动员,给本班运动员端水递帕,闹哄哄的。

  我们来到指定的位置站好,运动员们也都各就各位了。随着裁判老师的一声哨响,“嘟”比赛开始了。

  一听到哨响,我们班的二十名运动员立刻挥动自己的长绳,跳了起来。离运动员近些的观众都听到了“呼呼”声,那是绳子挥过发出的响声。

  那是我们班的吴昕怡,只见她奋力挥动着绳子,轻盈的好像小燕子一般,脑后的马尾辫也一跳一跳地。她表情轻松,好像这些并没有什么难度。

  再看我班的男生运动员李海峰奋力挥绳,努力地跳着。仔细看,你就会发现他的额间渗出了密密的细汗。他贝齿轻咬着嘴唇,虽然不到一分钟,可看样子他很吃力。尽管如此,他还是努力坚持着。。。。。。

  我班的二十名运动员都在奋力跳动,都铆足了劲想夺个第一名。在这二十名运动员里,有的轻松,有的吃力,“呼呼”的风声不断从耳边刮过,就好像那大风过境一般。

  放眼整个操场操场,人头攒动,人山人海。所有观众们为运动员们的呐喊声、助威声,此起彼伏,一阵高过一阵。

  我们班里,只要有哪个运动员慢了下来,同学们立刻就会为她(他)加油,心中暗暗焦急;见她(他)又恢复快速度时才又送了口气。

  到了比赛最后,大家干脆都欢呼起来:“五零一班加油!”“吴昕怡加油!”“杨子洋加油!”一浪高过一浪。

  跳绳比赛在欢呼、呐喊声中结束了,同学们都恋恋不舍地排队向教室走去,心中还在回味比赛时的一幕幕场景。

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